【摘 要】
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《普通高中英语课程标准(2017年版)》中强调:“课程的具体目标是培养和发展学生接受英语教育后应具备的语言能力、文化意识、思维品质等学科核心素养。思维品质是指人的思维
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《普通高中英语课程标准(2017年版)》中强调:“课程的具体目标是培养和发展学生接受英语教育后应具备的语言能力、文化意识、思维品质等学科核心素养。思维品质是指人的思维个性特征,反映其在思维的逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平。思维品质体现了英语学科核心素养的心智特征,有助于提升学生梳理、分析、推断信息的逻辑关系和解决问题的能力。笔者认为,阅读教学是初中英语教学的核心内容之一,阅读文本是促进学生思维发展的良好载体,阅读教学中的问题设计对思维品质的培养起着举足轻重的作用。
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