【摘 要】
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【内容摘要】化学是一门重视实验教学的学科，经过多次的教学改革，初中化学也开始重视化学的实践性和创新性，通过化学实验可以让学生更加深刻理解书本中的知识，与此同时，将现有的教学资源、实验资源、多媒体互联网等资源进行有效的开发和整合，可以有效地提高初中生学习化学的积极性，对提高初中化学的教学质量和成效具有非常重要的意义。 【关键词】初中化学 实验教学资源 整合开发 初中化学教学模式紧跟教改的步伐，经
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【内容摘要】化学是一门重视实验教学的学科，经过多次的教学改革，初中化学也开始重视化学的实践性和创新性，通过化学实验可以让学生更加深刻理解书本中的知识，与此同时，将现有的教学资源、实验资源、多媒体互联网等资源进行有效的开发和整合，可以有效地提高初中生学习化学的积极性，对提高初中化学的教学质量和成效具有非常重要的意义。
【关键词】初中化学
其他文献
【内容摘要】学生是课堂的主人，作为教师要充分发挥学生的主体作用，让学生自发的参与到课堂活动中，促进学生全面发展。为此，本文结合个人多年教学实践，对学生主体发展视角下的美术教学策略进行了探究。 【关键词】初中美术 学生主体发展 教学策略 在初中美术教学中，作为教师要带领学生主动参与教学活动，给学生创造自主探究实践的机会，提高学生美术素养，实现美术教学的目标。以下是本文对此问题的几点探究，仅供参考
【内容摘要】在初中英语教学中，阅读教学是非常重要的教学环节。但是，在目前的初中英语阅读教学中，由于受到多种因素的影响，课堂教学的现状并不乐观。因此，教师在教学中应该将阅读教学和写作教学有机结合在一起，促进学生英语综合素养的提升。本文首先分析了初中英语阅读教学中读写结合存在的问题，然后针对如何在初中英语阅读教学中应用读写结合的教学模式提出了几点策略。 【关键词】读写结合 初中英语 阅读教学 前言
【内容摘要】做好家校联合工作，为学生建构文明的家庭与学校环境，可以更加有效地塑造学生良好的行为习惯。本文首先分析初中生行为习惯出现的问题，指出初中生自理能力与责任意识薄弱，行为与心理素养不高的问题。继而针对初中生行为习惯所出现的典型问题，从知行合一、榜样示范、环境熏陶、量化管理四个方面，阐述如何展开家校联合工作，如何塑造初中生良好道德行为规范。 【关键词】家校联合 初中生 行为习惯 习惯养成教
【内容摘要】现阶段新课程改革标准的不断提高，中职教学中的数学教学要求也随之不断提高，同学们数学能力的提高离不开在线学习能力的培养，所以如何提高学生们的在线学习力是需要学校和老师们重视的。本文通过探究在线学习力的内涵和在线学习力培养的五个方面，旨在将中职同学们的在线学习力培养进行实践探究。 【关键词】中职 数学教学 在线学习力 实践培养 中职的数学教学中，让同学们具备一定的在线学习力是非常重要的
【内容摘要】社会在发展，时代在进步，新课程改革也在如火如荼的进行。高中历史教学也在进行适度的调整。史料教学作为高中历史课程教学中一个至关重要的环节，它的好坏关乎历史文化课程的成功与否。本文试从史料教学在高中历史课程教学中现存的问题出发，提出关于在新课程改革标准下，高中历史教学如何应用史料教学的几点建议，望同行参考。 【关键词】新课改 高中历史教学 史料教学 问题 建议 前言 在国家新课程的标
【内容摘要】在素质教育的背景下，“促进学生全面发展”是教师的主要任务。若想令学生成为全面发展的人才，那么他们不仅需要形成扎实的文化功底，而且还需要提高自身的审美能力。因此，教师要意识到审美教育在课堂中的重要性，以此提升学生欣赏美、创造美的能力。当学生具备一定的欣赏美、创造美的能力之后，那么才能朝着综合性人才的方向发展。一般来说，“审美教育”是在美术等艺术学科上开展。不过，英语等学科同样可以开展审美
【内容摘要】新时期，初中数学教学中的目标更为多元，学生数学情感培养与提升也得到了足够关注。通过对部分初中学校数学教学状况进行分析可以发现，教学层面不仅存在很多不足，学生数学情感也并未得到较好培养。虽然初中数学教学中学生情感培养事宜得到了很多关注，但学生数学情感培养的现实难度较高，很多因素的制约性影响也不容小觑。本文将对初中数学教学中学生数学情感培养事宜进行分析，并就如何更好在教学中培养学生数学情感
【内容摘要】培养学生数学解题能力是初中数学教育的主要目标，学习的最终目的是学以致用，所以，提高学生的解题能力至关重要。因此，要针对学生实际情况采取有效教学策略，指导学生解题技巧，引导学生掌握高效的解题方法，提高学生解题能力，让学生的数学成绩和核心素养获得更大的进步和发展。 【关键词】初中数学 解题能力 培养 提高学生解题能力是数学教学的重要任务，不仅有助于提高学生数学成绩，同时对培养学生数学核
【内容摘要】数学作为高中的重点课程，在高考中分数占比较大，对于学生综合能力提出了更高的要求。在传统教学课堂当中，由于缺乏有效的方法和手段，导致课堂效率低下，无法使学生快速掌握知识内容，限制了学生的个性化发展。在现代化教育的发展中，信息技术与高中数学课堂教学的融合，能够消除传统模式的弊端，以实现教育资源的高效整合与利用，满足学生的实际学习需求。本文将对高中数学课堂教学中应用信息技术的重要性及问题进行
【内容摘要】高中物理教学活动受学生对物理知识掌握情况的限制，采用传统的统一化教学不仅难以达到很好的教学成果，还会造成一定范围内的教育不公平问题。本文讨论了运用分层次教学的方法，提出了首先通过用提问等方式详细了解学生对知识点的掌握情况、根据学生的学习兴趣开展物理课堂教学设计、分层次开展物理作业设计活动、分层次开展物理教学考核活动等方法，对高中物理课堂如何实施分层次教学提出了一些建议。 【关键词】高