【摘 要】
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以数字化转型赋能课堂教学全方位系统性变革，促进学习方式与教学方式的转变，是高中地理“双新”课堂的应然选择。本文结合课例研究，运用信息技术创设复杂的学习情境以构建智慧学习环境，促进学生主动探究，激发“学堂”活力，转变教学方式；利用信息数据的全面、即时反馈，帮助教师全面、精准了解学情并及时调整教学方式方法，给予学生更有效的学习支持，提高教学效率，实现教学评一致，同时有效地提升了学生的信息素养。
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以数字化转型赋能课堂教学全方位系统性变革，促进学习方式与教学方式的转变，是高中地理“双新”课堂的应然选择。本文结合课例研究，运用信息技术创设复杂的学习情境以构建智慧学习环境，促进学生主动探究，激发“学堂”活力，转变教学方式；利用信息数据的全面、即时反馈，帮助教师全面、精准了解学情并及时调整教学方式方法，给予学生更有效的学习支持，提高教学效率，实现教学评一致，同时有效地提升了学生的信息素养。
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