论文部分内容阅读
实现有效课堂教学，是落实新课改的迫切需要。课堂教学要充分发挥学生的主动性，强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。笔者从制定切实可行的三维目标，建立新型师生关系，灵活运用多样化的教学方式和多元化的有效评价，整合教学媒体资源及及学生的学习活动入手，实现课堂的优化，取得较大效率。
落实新课程理念，实现高中化学有效课堂教学的策略
【摘 要】
：
实现有效课堂教学，是落实新课改的迫切需要。课堂教学要充分发挥学生的主动性，强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。笔者从制定切实可行的三维目标，建立新型
【机 构】
：
广西省桂林市灵川县大圩中学
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2013年7期
其他文献
《物理》是一门实践性很强的学科，有些概念、理论比较抽象，教学中适当的应用实验，可以把抽象难懂的物理理论变得具体生动、形象而直观，从而收到事半功倍的效果。那么如何优化初中
硝酸是高中化学非金属部分的重要内容，而关于硝酸的计算既是重点，又是难点，硝酸与金属反应有浓稀之分，而且硝酸的浓度在反应过程中会转化为稀硝酸，计算过程麻烦，如果掌握一定的方法
建构数学高效课堂策略，其信息技术整合的实施凸显出科学的实效性，也是眼下新课程有效提高教学质量的显著特征。本文较具体的论述了多媒体信息技术对建构数学高效课堂的积极影响
实验是物的重要组成部分，是物理教学不可缺少的环节。但学生在实际操作与处理中。往往容易在实验数据上出现错误，究其原因是学生没有牢固掌握数据处理的方法，不求甚解，一知半解，更
中学化学教育应该把环境保护的知识贯穿于始终，激励学生勤奋学习，刻苦钻研，用先进的科学知识指导工业生产，优化产业结构，变废为宝，保护环境，美化地球。
近几年来，中等职业教育面临着严峻的考验及巨大的挑战，一方面是职业教育规模的日益扩大，另一方面则是生源质量的不断下降。因此，面对基础知识参差不齐的学生，如何提高教育质量、使
试卷讲评课是以分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补教学上的遗漏、帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力的一种课型，是师生教学双方的一个“反馈---矫正”的互