教师节那天，除了鲜花和巧克力，我竟然还收到了一把戒尺。
　　刚进教室，一位小个子女生双手举着戒尺走到讲台旁。“老师，教师节快乐，这个送给您！”教室里顿时一片惊呼声和叹气声。“为什么送这个？”我也惊诧不已。“老师，您看，上面有一句话，后面还有您的姓呢。”我接过戒尺，只见一柄浅黄的竹片，隐隐发出铮铮之声，尺子末端吊着一缕大红的流苏，正面刻着密密麻麻的弟子规，中间凸起一行大字“守纪律 懂规矩 知敬畏”，翻过来，反面镂刻着“手持戒尺，眼中有光”，旁边还赫然印着我的姓氏。我心头一震，故作平静地对孩子们说：“一把尺子而已，不用惊慌。”“老师，那可是一把戒尺啊！”是啊，它是戒尺！“戒”即为警戒，“尺”即尺度，标准。想起鲁迅的启蒙老师寿镜吾老先生，好像就有一把“不常用，但震慑力显见”的戒尺;都德《最后一课》中的韩麦尔先生，胳膊底下也常夹着一把怕人的铁戒尺……
　　想到此，我决定小试一下戒尺的威力。“啪！”重重地敲了一下讲台后，吵闹的教室瞬间安静下来，好似法官的法槌，威力巨大。我环视了一下教室，孩子们个个正襟危坐，身板笔直，双手平放在课桌上，整个课堂一扫昔日的懒散，让人有一种进错教室的恍惚感。角落里，只有一个人懒洋洋地倚靠在墙壁上。是他！是那个有名的“捣蛋大王”——浩浩同学，此刻正用挑衅的眼光看着我。我与他的相处之道，向来是“敌进我退，我进他逃”，倒也一直相安无事。据说他如此顽劣，是因为奶奶是一个“护娃狂魔”。
　　今天就试试这个神器究竟效果如何。我拎起尺子，径直向他走去。“杨××，你，你别过来！”他直呼我的全名，像往常一样，边吼边用手指着我的鼻子，我感觉血液直往头上涌，往日的这个时候，我总是告诉自己：“停住！冷静！”今天不知怎么了，我攒足了气力，扬起尺子，孩子们都闭上眼睛，屏住呼吸，教室里的空气仿佛凝固了，安静极了。“啪！啪！啪！”伴随着三下清脆的敲击声，“我不了！我再也不了！我坐好！”带着哭腔的求饶声猛然响起，把正卖力挥着戒尺的我吓了一跳。其实我每一下都精确无误地敲打在椅子腿上。“今天是教师节，先惩罚你的板凳，怪它没有放端正，下次你可不一定有这样的好运气！”撂下这句话，我抱起讲台上的鲜花，头也不回地离开了教室。
　　当我抱着鲜花和尺子走进办公室时，几位同事围过来：“还有人送这个？那你可千万不要用，咱伤不起啊！”“这帮熊孩子，哪知道老师的不得已，你可别糊涂！”……唉，真是一个别样的教师节！
　　此后，这把尺子就一直插在我的案头，长长的红色流苏配上浅黄的尺身，成了办公室里的一道风景。偶尔兴起，带进教室，也只是当作教棍，精确地指向应强调的知识点而已。不过，就算如此，每每戒尺指向的笔记，孩子们记得格外准确、全面，没想到，我竟然开发出戒尺的另一项妙用，也不枉它是我的教师节礼物了。
　　近来，不少家长和学校呼唤“戒尺进课堂”，也有不少媒体和专家对戒尺心存芥蒂。都说好的教育必然是“宽严相济，奖惩分明”的，我们需要的也许不是一把噼啪作响的竹制戒尺，但真正的教育，不能沒有“戒”，更不能没有“尺”！
　　（作者单位：襄阳市恒大名都小学）
　　责任编辑/周小益