十大举措,提升农村小学教师的教学能力

来源 :教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhwenh_0421
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对于如何提升小学教师的教学能力,许多专家和教师们都作了很多实践性的探讨,也取得了不少成就。但如何快速有效地提升农村小学教师的教学能力问题,还值得进一步研究。
其他文献
摘 要:作文教学中,兴趣是学生乐于学习的动力,个性是学生自由表达、创新立意、倾吐自己心声的关键,坚持写日记是提高学生作文水平的基础。  关键词:作文教学;兴趣;个性;基本功  当前,在农村中学里,学生作文水平低,害怕作文,教师批改作文难。学生的作文要么抄袭编造,要么东拼西凑,写出来的文章言不由衷,正可谓“假大空”。农村初中作文教学必须返璞归真。所谓“真”,就是反对“假大空”,提倡“自主、真实、创新
学生创新思维的核心就是求异思维,这种思维方式在学生的创新思维培养中起到了极大的作用。笔者结合自己的工作经验和他人的研究报告,对求异思维在高中语文教学中的应用作一个客
近年来,有关孩子早恋、厌学、孤僻等方面的报道屡屡出现,很多家长认为只要给孩子吃好、穿好就行了,忽视了情感的交流与教育,孩子们不愿意与父母沟通,亲情冷漠,存在人际交往障碍……人们习惯性地将这些孩子称为“问题孩子”。 所谓“问题孩子”大多是独生子女,而且一般家长对孩子有溺爱、纵容的行为,造成孩子始终以自我为中心,有极度的优越感,不知道关心和理解他人。据教育专家研究发现,这些“问题孩子”的智力水平基本正
摘 要:实行新课改后,教师要转变自己的传统角色,鼓励引导学生发挥主观能动性,进行自主学习或研究性学习。这就要求学生要过好课前预习这一关。预习对于一堂语文课的成功起着催化剂一样特殊的作用。  关键词:新课改;课堂教学;课前预习;效果  一、关于语文课预习的讨论  在将近一学期的语文教学中,笔者始终感觉力不从心,很费劲,上课提不起精神,没有激情,于是在一次理科班的课上,笔者和学生交流了一下,发现百分之
多媒体教学是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代教育技术。多媒体技术以其信息量大、简洁灵活、动态感强、传递迅速、形象直观、声画皆备等特点被越来越多的历史教师采用。但是任何事物都有两面性,多媒体既具有传统媒体所不能比拟的优越性,也具有传统媒体没有的负面影响。因此,我们既要充分发挥多媒体的积极作用,也要科学合理地控制其不利因素,确实提高历史课堂多媒体教学的有效性。笔者在调研近年来初
在职高语文教学的世界里,我摸着石头过河,碰撞着不同的“点”,体会这意外中的惊喜、惊喜外的醒悟、醒悟后的寻找、寻找出的无限乐趣。我把姿态低一点、投入多一点、方法活一点、
发展高等职业教育,提升高职教育的质量是关系到高职教育发展的大事。本文根据高职英语教学方面存在的主要问题,阐述“以生为本,全面协调,可持续发展”的高职英语教学思路并提出了
学生是学习的主人,在教学中,教师应自始至终注意调动学生的积极性,引导学生主动参与教学全过程,即教师教得“活”;善于创设学的空间,给学生更多的自主学习机会,即学生学得“活”,从而
多年的班主任工作,已记不清与学生发生过多少故事,而唯有这样一个故事让我记忆犹新。  三年前,我成为了又一届七年级新生的班主任。那时,仔卫刚好从他乡来到本校就读,学校毫不犹豫地把他安排到我班。曾记得,当时陪同仔卫来的是上届和上上届毕业的在学校出了名的调皮生。看到他们时,我觉得自己当班主任的末日到了,但我还是一声不吭地接收了这个远道而来的学生。从此仔卫便成了我的学生。  和仔卫相处的时候,才觉得自己当
摘 要:现代初中语文教学提倡启发式和互动式的教学,而这个过程更多地体现了学生领悟课文和教学资源的思想,进一步探讨词汇、语法,在互动赏析的过程中学会用所学的知识去评析作品,用正确的语言表达形式去分享自己的学习心得,在日常的作文和交际中能够科学、合理地用到所学语文知识。因此,初中教学对学生语言能力的培养十分必要,也具有很大的影响力。  关键词:语文教学;语言能力;有效途径  一、初中语文教学重视学生语