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[摘 要] 篮球是一项深受初中学生喜爱的体育运动，但是，篮球运动需要通过集体合作才能共同完成。因此，篮球运动对素质教育有着举足轻重的地位。这就需要我们研究体育文化建设，让篮球运动成为体育文化建设重要组成部分。文章分析了篮球运动对校园文化建设的意义，剖析了篮球在校园文化中的价值所在。
[关键词] 初中体育 篮球教学 文化建设 教学
体育文化是校园文化不可缺少的部分。篮球运动可以起到竞技、健身、启智等作用，而且篮球运动往往是学生、教师共同参与，从而构建和谐的校园文化。因此，篮球运动是校园文化的重要组成因素。从某种意义上说，篮球运动课堂推动校园文化建设。因为篮球运动可以加强师生之间的交往，促进和谐校园的建设，所以研究篮球运动对体育文化建设具有一定的现实意义。
一、篮球运动对校园文化建设的意义
1.篮球运动可以培养学生体育意识
篮球运动既能锻炼学生的身体，还可以改善学生紧张的学习情绪，从而减轻来自学习的压力。因此，篮球这项运动有助于素质教育的实施，从这个意义上说，篮球运动可以优化学生的综合素质。多年的教育理念说明，体育精神可以帮助学生树立体育意识，养成良好的、积极健康的体育文化，而一定的体育文化意识是校园文化的重要组成部分。
2.篮球运动促进学校文化制度建设
篮球是我们十分喜爱的一项集体性运动，它必须在每个队员的相互合作中才能进行，这从某种程度上促使学生形成集体协作意识。而校园文化建设是建立在纪律基础之上的，因此体育中的比赛制度本身就是一种行为文化。例如：学生在观看篮球比赛后，他们会对比赛规则和比赛中的运动员道德品质有一定的衡量标准。这就潜移默化的形成一种篮球文化，从而促进了学校文化制度建设。
3.篮球运动促进学校与社会间接轨
学生的精神面貌是个人综合素质的集中体现，同时也是一个学校文明程度的象征。中学是培养人才的摇篮，优秀的人才不仅具有丰富的知识，而且还表现在文化底蕴的深厚。篮球是大众最喜爱的运动项目。因此，篮球文化需要与社会接轨、共融。这就要求校园文化必须面向全社会。这样，才能让学生更快的与社会接轨。从而有利于学生提供自己的社会竞争力。
二、篮球运动在校园文化中的价值
1.具有健身性价值
我们知道篮球运动属于集体性的体育项目，在篮球运动中需要每个人以及每个人的各种肢体协调参与的活动。各种肢体协调活动有助于人的身体健康，并且活跃了人的身心，从而具有健身的价值。这是篮球运动最基本的价值。例如：篮球运动中要通过慢跑、快跑、起跳、投掷等动作来完成比赛的要求。从生理学角度来看，人适量的参加篮球活动可以促进人的生理机能协调运行。在运动过程中使人的各种内脏器官与感受器官相互协作，并且使人的中枢神经系统的支配功能得到加强。从而促进身体素质的提高，同时也让心理素质得到提高。
2.具有增智性价值
纵观当今的篮球运动，已经是一项深受全世界欢迎的一项大众化体育运动。而篮球这项运动已经进入了全球化、科学化、技艺化、谋略化的发展阶段。这样，就促使了篮球运动员不仅要从篮球竞赛中汲取篮球文化精髓营养，又要促使自己具备更高的篮球文化知识与竞争意识。只有这样，才能让篮球运动员提高自己的综合素质。因此，在篮球这项运动中必须提高自己的智力水平。而要达到这样的要求，就必须坚持科学地篮球训练，才能起着健身、增智、快乐的目的。
3.具有社会性价值
篮球运动具有大众性的特点，其社会影响是不言而喻的。这与篮球活动中具有的教育功能密切相关。因为篮球运动活跃了人的社会生活，使人与人之间的交往更加的频繁，具有一定的社会教育功能与教育价值。所以，篮球运动彰显了它的社会价值。那么从这个意义上说，我们就应该在体育教学过程中突出篮球文化在校园文化中的传播力度。大力弘扬篮球文化，营造积极向上的篮球文化氛围，不断的激发学生参与篮球训练的欲望。例如：经常带领学生观看社会团体组织的篮球比赛、积极与其他学校取得联系，开展一些篮球邀请赛等活动。
4.具有提高学生综合素质的价值
中学生正处在人生发展的关键阶段，不仅需要丰富的文化知识，而且还需要健全的体能与健康的心理。学生在参加篮球运动中有利于培养其顽强拼搏，吃苦耐劳，团结协作，敢打敢拼的良好作风，在竞赛过程中感受集体主义精神。篮球的每一个动作都需要机智灵活才能完成，在遇到高难度动作时还考验一个人十分沉着、果断。因此，这要求学生在竞赛过程中保持积极向上的心理状态。从这个意义上说，开展篮球教学就要进行篮球文化教育。以传播体育精神与篮球文化，进而提高学生的综合素质。当学生在体育课中能融入篮球运动中，以良好的精神面貌积极参与时，那我们的育人目的就实现了。
5.具有促进学生终身体育观念价值
篮球文化是体育课程中不可缺少的内容，应该作为一种终身体育理念贯穿在体育教学中。通过各种形式的宣传体育文化，努力促进学生终身体育观念，使篮球文化内涵得到进一步的丰富，从而促进了学生自主学习能力的提高。不仅如此，良好的篮球文化氛围潜移默化的熏陶了学生。使学生养成终身参与体育运动的信念，这样信念会伴随着学生指导今后的学习与生活，这样，体育学科的教育价值就会充分的显现出来。人类的生活是离不开各种体育运动的，只有形成了终身体育的信念，才会让我们的生活更加精彩。
总之，在初中体育教学中积极的开展篮球运动可以促进学校的篮球文化建设。因此，我们应该通过篮球体育文化提高学生的综合素质，进而营造一种积极向上的体育文化氛围，从而在帮助学生在提高篮球运动技能的同时，也丰富了学生的思想认识。
参考文献：
[1] 肖军.对我国篮球运动中攻击性防守的劣势分析[J].少林与太极，2012（10）.
[2] 周皓.籃球运动在学生闲暇体育中的作用[J].黑龙江科技信息，2011（24）.
[3] 徐佳.篮球运动对中学生健康体适能影响的初探[J].科技信息，2011（18）.
[4]李国茂.论篮球运动如何促进中学生终身体育意识观念的形成[J].科技信息，2010（26）.
[5]谭健.三人制进入中学课堂的可行性研究[J].新课程（上），2014（05）.
[关键词] 初中体育 篮球教学 文化建设 教学
体育文化是校园文化不可缺少的部分。篮球运动可以起到竞技、健身、启智等作用，而且篮球运动往往是学生、教师共同参与，从而构建和谐的校园文化。因此，篮球运动是校园文化的重要组成因素。从某种意义上说，篮球运动课堂推动校园文化建设。因为篮球运动可以加强师生之间的交往，促进和谐校园的建设，所以研究篮球运动对体育文化建设具有一定的现实意义。
一、篮球运动对校园文化建设的意义
1.篮球运动可以培养学生体育意识
篮球运动既能锻炼学生的身体，还可以改善学生紧张的学习情绪，从而减轻来自学习的压力。因此，篮球这项运动有助于素质教育的实施，从这个意义上说，篮球运动可以优化学生的综合素质。多年的教育理念说明，体育精神可以帮助学生树立体育意识，养成良好的、积极健康的体育文化，而一定的体育文化意识是校园文化的重要组成部分。
2.篮球运动促进学校文化制度建设
篮球是我们十分喜爱的一项集体性运动，它必须在每个队员的相互合作中才能进行，这从某种程度上促使学生形成集体协作意识。而校园文化建设是建立在纪律基础之上的，因此体育中的比赛制度本身就是一种行为文化。例如：学生在观看篮球比赛后，他们会对比赛规则和比赛中的运动员道德品质有一定的衡量标准。这就潜移默化的形成一种篮球文化，从而促进了学校文化制度建设。
3.篮球运动促进学校与社会间接轨
学生的精神面貌是个人综合素质的集中体现，同时也是一个学校文明程度的象征。中学是培养人才的摇篮，优秀的人才不仅具有丰富的知识，而且还表现在文化底蕴的深厚。篮球是大众最喜爱的运动项目。因此，篮球文化需要与社会接轨、共融。这就要求校园文化必须面向全社会。这样，才能让学生更快的与社会接轨。从而有利于学生提供自己的社会竞争力。
二、篮球运动在校园文化中的价值
1.具有健身性价值
我们知道篮球运动属于集体性的体育项目，在篮球运动中需要每个人以及每个人的各种肢体协调参与的活动。各种肢体协调活动有助于人的身体健康，并且活跃了人的身心，从而具有健身的价值。这是篮球运动最基本的价值。例如：篮球运动中要通过慢跑、快跑、起跳、投掷等动作来完成比赛的要求。从生理学角度来看，人适量的参加篮球活动可以促进人的生理机能协调运行。在运动过程中使人的各种内脏器官与感受器官相互协作，并且使人的中枢神经系统的支配功能得到加强。从而促进身体素质的提高，同时也让心理素质得到提高。
2.具有增智性价值
纵观当今的篮球运动，已经是一项深受全世界欢迎的一项大众化体育运动。而篮球这项运动已经进入了全球化、科学化、技艺化、谋略化的发展阶段。这样，就促使了篮球运动员不仅要从篮球竞赛中汲取篮球文化精髓营养，又要促使自己具备更高的篮球文化知识与竞争意识。只有这样，才能让篮球运动员提高自己的综合素质。因此，在篮球这项运动中必须提高自己的智力水平。而要达到这样的要求，就必须坚持科学地篮球训练，才能起着健身、增智、快乐的目的。
3.具有社会性价值
篮球运动具有大众性的特点，其社会影响是不言而喻的。这与篮球活动中具有的教育功能密切相关。因为篮球运动活跃了人的社会生活，使人与人之间的交往更加的频繁，具有一定的社会教育功能与教育价值。所以，篮球运动彰显了它的社会价值。那么从这个意义上说，我们就应该在体育教学过程中突出篮球文化在校园文化中的传播力度。大力弘扬篮球文化，营造积极向上的篮球文化氛围，不断的激发学生参与篮球训练的欲望。例如：经常带领学生观看社会团体组织的篮球比赛、积极与其他学校取得联系，开展一些篮球邀请赛等活动。
4.具有提高学生综合素质的价值
中学生正处在人生发展的关键阶段，不仅需要丰富的文化知识，而且还需要健全的体能与健康的心理。学生在参加篮球运动中有利于培养其顽强拼搏，吃苦耐劳，团结协作，敢打敢拼的良好作风，在竞赛过程中感受集体主义精神。篮球的每一个动作都需要机智灵活才能完成，在遇到高难度动作时还考验一个人十分沉着、果断。因此，这要求学生在竞赛过程中保持积极向上的心理状态。从这个意义上说，开展篮球教学就要进行篮球文化教育。以传播体育精神与篮球文化，进而提高学生的综合素质。当学生在体育课中能融入篮球运动中，以良好的精神面貌积极参与时，那我们的育人目的就实现了。
5.具有促进学生终身体育观念价值
篮球文化是体育课程中不可缺少的内容，应该作为一种终身体育理念贯穿在体育教学中。通过各种形式的宣传体育文化，努力促进学生终身体育观念，使篮球文化内涵得到进一步的丰富，从而促进了学生自主学习能力的提高。不仅如此，良好的篮球文化氛围潜移默化的熏陶了学生。使学生养成终身参与体育运动的信念，这样信念会伴随着学生指导今后的学习与生活，这样，体育学科的教育价值就会充分的显现出来。人类的生活是离不开各种体育运动的，只有形成了终身体育的信念，才会让我们的生活更加精彩。
总之，在初中体育教学中积极的开展篮球运动可以促进学校的篮球文化建设。因此，我们应该通过篮球体育文化提高学生的综合素质，进而营造一种积极向上的体育文化氛围，从而在帮助学生在提高篮球运动技能的同时，也丰富了学生的思想认识。
参考文献：
[1] 肖军.对我国篮球运动中攻击性防守的劣势分析[J].少林与太极，2012（10）.
[2] 周皓.籃球运动在学生闲暇体育中的作用[J].黑龙江科技信息，2011（24）.
[3] 徐佳.篮球运动对中学生健康体适能影响的初探[J].科技信息，2011（18）.
[4]李国茂.论篮球运动如何促进中学生终身体育意识观念的形成[J].科技信息，2010（26）.
[5]谭健.三人制进入中学课堂的可行性研究[J].新课程（上），2014（05）.