数学源于生活，寓于生活，用于生活。《数学课程标准》中十分强调数学与现实生活的联系，强调数学教学要关注学生的经验，要让学生能通过现实生活中的生动素材去学习数学、理解数学、体验数学的魅力，同时要使抽象的数学知识具有丰富的现实背景。实际上，就是要我们引导学生学习“带得走”的数学；我们的数学新课程所要给予孩子的是“带得走”的能力，而不是“背不动”的书包。 一、回归“具体”，培养学生把数学问题具体化的
前些天，我参加了市里组织的骨干教师培训。作为一名执教于农村小学的教师，能成为市骨干教师中的一员，我感到非常荣幸。在培训过程中，使我深深地认识到自己对新课改理念和教科研知
<正>一、皮特森评价法皮特森评价法首先要确定具有代表性的蛋白质原料——大豆粕和热能原料——玉米的市场价格,然后由各种原料的可消化蛋白质和能量计算出具有相对于大豆粕
随着国家教育改革的不断深入及对教育的大力投入,现今的学校,不论是大学、中学、小学的校容校貌及附属的硬件设施已十分健全。学校的各项工作正在逐步完善,学生接受教育的氛围越来越人性化、制度化、服务化。可以说学生接受教育的各项条件已越来越优越,这是由于国家教育政策的正确引导,教育部门的正确领导。然而,在教育形势一片大好的同时,作为教育的基层组织单位——学校,却往往忽视了对教师的服务意识。这无疑是对教师、对
著名的教育家陶行知曾说过“生活即教育”。面对社会生活的新形势，聋生将来要步入社会，参加工作，从事生产，参与社会交往等，根据这些需要，对他们进行适应社会所需要的道德行为规范、
随着社会对年青一代的要求，国家制定了《小学生的体育与健康课程标准》，所以从一年级小学生行为习惯的养成，可以看出我们全民素质的提高。下面结合《体育与健康》课程的教育教学实践，谈谈课程中发现的一些行为习惯现象。 一、教学儿歌，规范行为 一年级小学生要养成的习惯涉及到方方面面。课前、上课、放学、作息 ……该怎么做，不该怎么做，无一不需要老师的引导和教育，如此多的“该”与“不该”往往使刚入学的
为探讨中医药对高脂血症患者的治疗效果，用活血逐瘀、行气化浊的中药（大黄、水蛭、牛蒡子）制成脑脂平口服液，治疗高脂血症血瘀痰浊证患者８８例，并以丹田降脂丸作对照（５１例）。两组治疗前虫
英语书面表达是考察学生词汇、句型、语法水平和运用知识综合能力的一種较好的主观性试题。长期以来我们学生写了不少短文,老师讲了不少写作技巧,批了不少英文习作,但学生的英语写作水平却得不到有效的提高。那么如何通过讲评课提高学生的书面表达能力呢?2009年高考考试大纲明确了高考作文评分标准,提出了具体的要求。这也为讲评课的具体操作提供了依据。 一、讲评注重方法,激发写作热情 在英语听、说、读、
表现欲是人的基本欲望，是个性突出、有生命力的表现，如果一个人缺乏表现欲，那么，这个人的性格是有缺陷的。我们为什么要写作？实际就是要表达愿望，发表见解，抒发内心的感受，概括起来说