【摘 要】
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【摘 要】 基于英语学科核心素养中的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个维度，开展高中英语读后续写实践，有利于引导学生全面地学习英语知识，以明确知识自身还存在哪些改进的地方，因而文章主要研究的内容则是学科核心素養下的高中英语读后续写实践方式。 【关键词】 高中英语 核心素养 读后续写 方法 前言 英语读后续写考验了学生的语言运用与表达能力，而在教学过程中，教师不应仅仅专注于学生语言的运
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【摘 要】 基于英语学科核心素养中的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个维度，开展高中英语读后续写实践，有利于引导学生全面地学习英语知识，以明确知识自身还存在哪些改进的地方，因而文章主要研究的内容则是学科核心素養下的高中英语读后续写实践方式。 【关键词】 高中英语 核心素养 读后续写 方法 前言 英语读后续写考验了学生的语言运用与表达能力，而在教学过程中，教师不应仅仅专注于学生语言的运
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【摘 要】 小学科学是奠定学生科学基础，引导学生用科学的眼光认识世界的起点。目前的小学科学教学不容乐观，学生的科学学习兴趣并不浓厚。但是探索科学奥秘的好奇心和精神需要从小培养，因此小学教育工作者要重视学生科学兴趣的培养，培养学生正确的科学观念。以下将从三点谈谈如何培养小学生的科学学习兴趣。 【关键词】 小学科学 学习兴趣 策略研究 在应试教育的长期影响下，小学教师并不注重科学课程，不断给学生灌
【摘 要】 在教育改革不断深入的背景下，我国小学逐渐重视起对学生的思政教育，这从小学道德与法治课程的开展就能够看出来，但是受内外部因素的影响，这些都给教师的教学带来了很多的困难，那么如何在思政课程当中渗透德育教育也是目前小学思政教师所要注重的任务。本文先阐述了当前小学思政课教学存在的问题分析，然后又对在小学思政课堂教学中渗透德育教育的有效途径展开了讨论，并提出个人的见解。 【关键词】 小学 思政
【摘 要】 数学属于一门综合性学科，该学科中蕴含着丰富的核心素养，可以促进学生综合素养的提升。然而，在小学数学实际教学中，大多数老师过于注重课堂数学概念和计算公式的讲解，缺乏实践教学内容，以至于大多数学生不能将自身掌握的数学知识学以致用，在一定程度上降低了教学效果。本文对实践教学对学生数学核心素养的培养进行了分析，以供参考。 【关键词】 小学数学 实践 核心素养 培养策略 实践教学模式可以实现
【摘 要】 近年来，随着素质教育的不断发展，社会上出现了很多知识性，技能性的人才。社会的发展中高职院校为国家的发展提供了很多的技术性人才，同时也为一些地区的经济发展做出了重要的贡献。高职院校的有序开展离不开思想政治教育教育，只有确立好思想教育的重要地位才可以更好的开展教学任务。 【关键词】 思想政治教育 高职学生 意义分析 对于高职院校的学生来说，他们面临着就业压力，学生的素质水平参差不齐，各
【摘 要】 本文立足于小学教育实践，从“立足学科教学”“开展多彩活动”以及“借助家庭力量”这三个方面入手，针对小学开展孝亲教育的有效策略进行了初步分析与探索。 【关键词】 小学 孝亲教育 学科教学 多彩活动 家庭力量 孟子曾说“孝子之至，莫大乎尊亲”;王永彬曾说“百善孝为先”;歌德曾说“我们体贴老人，要像对待孩子一样”;鲁迅更是说“不孝的人是世界最可恶的人”……这些名言警句无不向我们传递了一个
【摘 要】 对于人的一生发展来说，小学阶段是至关重要的，小学阶段是人养成良好的道德品质，形成正确的价值观的重要时期，人在小学阶段的发展，直接影响了今后的一生。班主任是学生在小学阶段的主要管理者，班主任的优秀与否直接决定了学生在这一阶段是否会有所收获。所以小学班主任对学生的管理和教育十分重要。接下来笔者将和大家共同探讨，在新课程改革之下如何做好小学班主任工作，希望本文的研究能够为广大读者带来一定的参
【摘 要】 高中数学的学习对于大部分学生而言存在非常大的问题，主要的原因在于学生在进行高中数学学习的时候没有形成正确的数学思维模式，没有养成良好的数学学习习惯和解题能力。在新课程改革的背景下，对高中数学教学也提出了新的要求，教学不仅是为了应对阶段性的考试，更多的是为了培养学生具有一定的问题分析和解题能力，这就需要高中数学教师采取合理的教学方法对学生的解题能力进行培养，本文就针对高中数学教学中学生解
【摘 要】 核心素养这一理念的提出，在近些年来广泛受到关注。对于教育行业来说，核心素养是教育工作者在教育过程中要着重培养学生的关键品质和核心能力。具体到学科来说，初中数学对于培养学生的核心素养，则是在教学过程中，教师要注重培养学生的自主学习能力，对问题的自主探究能力、思考能力，以及数学学科与生活紧密结合的实践能力。随着新课改的不断深化和推进，数学学科培养学生的核心素养已经成为一项长远化的任务。教师
【摘 要】 随着新课标的实施，传统的教学方法已经难以满足学生的实际学习需求，而且对于教师教学活动的开展也是非常不利的。高中英语是教学中的难点，通过任务型教学法可以有效提高学生的阅读理解能力，对学生以后的学习起到了积极影响。所以教师要充分考虑各种教学因素，为学生合理设置任务，以此来激发学生的学习兴趣，从根本上提高其学习水平。本文对任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用进行探索，旨在提高教师的教学效果
【摘 要】 小学阶段的学生正处于思维和能力启蒙的黄金时期，在这一阶段引导学生养成良好的数学思维和解题习惯，能够让学生受益终身。对此，笔者也将小学阶段的数学课堂设计为宏观视角，从数学模型思想出发，论述数学模型思想的主要内容，列举出小学数学模型思想培育的方法，希望能够给教师带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。 【关键词】 小学数学 模型思想 培育方法 引言： 数学建模能够帮助学生勾勒出更加清