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摘要：初中美术课堂中渗透创新对于初中美术教育教学有非常重要的作用，一定程度上关系到初中美术教育教学效果，也能够最大程度上对学生的美术艺术进行创新培养。笔者针对初中美术课堂中的创新渗透进行了分析研究，简要阐述了初中美术课堂创新背景以及重要性，同时也指出了当前初中美术课堂教学中存在的主要问题，并提出了初中美术课堂渗透创新发展的措施，旨在提升初中美术课堂的渗透教育效果，保证初中美术课堂渗透更加有效。
关键词：初中美术;创新;举措
中图分类号：G633.955文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）13-007
初中教育是学生学习发展的重要阶段，在此阶段展开教育教学过程中，不仅应该注重对知识学科的教育，更应该重视对学生进行德智体美等多方面的素质教育，从而保证学生的全面发展。在初中教育阶段，美术教育是一门重要的课程，对于学生美术艺术鉴赏能力、学生美术艺术兴趣培养以及基础美术技能掌握都有重要的意义。
一、初中美术课堂渗透创新的重要作用
初中美术课堂渗透创新是当前初中美术教育教学发展的重要方向，对于初中教学而言也起到了一定的积极作用。初中美术课堂渗透创新，是当前新课程理念的客观要求，在现代教育理念发展过程中，核心素养教学是非常重要的教学理念，对于传统教育理念进行了突破，更加注重知识学科的全面教育，要求教师在实际的教学过程中，应该注重学生学科素养的培养，从而确保教学更加深入。
二、初中美术课堂教学中的主要问题分析
初中美术课堂渗透创新不仅是一种教学创新，同时也是对传统美术课堂教育教学进行优化转变，有效解决美术课堂存在的教学问题。
1.教学理念问题。
当前，初中美术课堂教学展开过程中，还存在教学理念问题，具体体现在以下几方面：①初中美术课堂教师教学理念落后，对美术艺术教学不够重视，仅是对美术创作技巧进行教学，缺乏对学生兴趣培养、导致实际的美术渗透效果较差。②初中美术课堂教学过程中，美术课堂教学内容也存在问题，教师在实际的教学过程中，无法做到对美育和德育的教学，最终影响到教学质量的提高，也在一定程度上影响到学生的美术学习。
2.教学方法问题。
当前，初中美术课堂教学展开过程中，还存在有教学方法落后问题。一方面，教师的教学方法过于传统，其在具体的教学过程中，使用传统的固化教学方式，无法脱离课本。而美术艺术教学是实践性更强的教学，并且在具体的教学过程中，学生也应该接触更多的美术作品。但是，在实际的教学展开过程中，初中美术传统教学方法无法做到对教学的突破，从而影响到实际的教学效果。另外一方面，在初中美术课堂教学过程中，其新颖的教学方法使用不够熟练，并且美术教学新方法应用存在形式化问题，影响到实际的教学效果，也在最大程度上影响到教育教学质量。
三、初中美术课堂创新渗透的关键
初中美术课堂创新渗透是当前核心素养教学背景下初中美术课堂的创新改革，对于初中美术课堂教学效果提升有非常重要的作用，一定程度上关系到初中美术课堂教育教学效果。而在美术课堂进行创新渗透的过程中，应该注重把握美术课堂创新渗透的关键，促进教育教学效果提升，保证初中美术课堂创新渗透更加有效。
1.学校和教师要在思想上重视。
初中美术课堂渗透创新过程中，学校和教师应该重视美术课堂渗透创新。保证初中美术课堂创新渗透更有效率。首先，初中学校应该对美术课堂渗透创新给予相应的重视，以核心素养教学目标为基础，实施合理的教育教学改革，并且在实际的教学过程中，也应该注重教育教学方向的转变，落实好美术教學渗透创新的方案规划，确保美术教学合理的完成渗透创新，对于美术教学优化提升而言也有积极的作用。其次，初中学校美术教师也应该对美术渗透创新做好充足的准备，在实际的创新过程中，应该注重对初中美术课堂进行合理的优化创新，重视新颖美术教学方法的合理应用，从而确保美术教学渗透创新更加有效，以提升渗透创新效果。
2.渗透创新必须把控方向。
初中美术课堂渗透创新应该对初中美术课堂渗透创新方向进行有效地把控，才能够最大程度上确保初中美术课堂教学更有效果。初中美术课堂渗透创新方向的把控，应该以核心素养为主要教学目标。在实际的美术教学中，渗透核心素养教学目标，也能够保证教育教学更有效果。首先，美术渗透创新应该以学生的美术艺术兴趣培养为创新目标，注重培养学生对美术兴趣，激发学生的艺术兴趣。其次，美术渗透创新过程中应该在学生的美术教学中渗透中国传统文化，同时渗透传统美术文化教育教学，从而确保教育教学更加高效，也能够最大程度上提升美术教学效果。第三，美术渗透创新过程中应该注重渗透到德育教育当中，德育教育也是教学的重点内容，实际的教学过程中，教师应该以美术教学渗透到德育教育高度，完成对学生道德和品质的教育教学，确保教育教学效果提升。
四、初中美术课堂渗透创新的具体实施研究
初中美术课堂渗透创新，是指在初中美术课堂教育教学中，教师美术课堂渗透到其他教育环节，完成美术教育教学目标创新，对于现代化教育教学而言也有积极的作用。以下是对初中美术课堂渗透创新具体实施进行相应的分析研究。
1.初中美术课堂渗透创新准备。
初中美术课堂渗透创新是当前初中美术教学改革的重要环节，而在其进行渗透创新的过程中，应该注重对美术课堂渗透创新进行必要的准备，才能够确保渗透创新更有效果，也能够最大程度上提升初中美术课堂渗透创新的效果。
（1）学校准备工作。
学校是实施教学改革的重要单位，对于美术教学渗透创新而言有非常重要的作用，一定程度上关系到初中美术课堂渗透创新的效果，也能够保证初中美术课堂教育教学更加有效。首先，学校在应该对美术课堂教学渗透创新给予相应的重视，在实际的渗透创新过程中，适当给予相应的支持，其中包括美术课堂内容优化、美术教学用具准备等相关资源支持，从而确保创新更有效果。其次，学校在进行美术课堂渗透创新应该建立相应的制度，配合美术课堂创新工作合理展开，如在实施的教学创新过程中，学校应该规定“不准任何教师私自占用美术课”等相应制度，保证美术课程教育教学时间不被挤占，也能够最大程度上提升教育教学效果。 （2）教师准备工作。
教师准备工作对教育教学渗透创新展开也非常重要，一定程度上关系到美术教学创新的效果。一方面，在美术教师准备过程中，应该注重对新颖教学方法的合理准备，实际的教学展开中，为保证实际的教育教学展开更加有效，教师应该主动学习新颖教学方法，其中包括微课等新式。另外一方面，在美术教师准备过程中应该对自身传统的教学理念进行相应的转变，才能够确保教育教学展开更加合理。在实际的教育教学展开过程中，教师应该注重转变与学生的沟通方式，确保美术创新渗透更加有效。
2.初中美术课堂渗透德育教育。
初中美术课堂渗透德育教育是当前德育教育发展的重要方向，也是美术课堂渗透创新的主要目标之一。美术艺术与道德之间有着密切的联系。从古至今，美术作品不仅仅是反映现实的美感艺术画面，同时也展现了当时的人文精神和道德理念，也是道德理念突破的表现之一。在初中美术课堂渗透创新过程中，可以渗透德育教育，对学生进行合理的德育教育，从而确保美术教学高度提升。
3.初中美术课堂渗透中华传统文化。
中华传统文化源远流长，美术传统文化是我国传统的文化的重要组成部分，在初中美术教学过程中，教师不仅要完成美术传统文化的教学，更应该注重对我国传统文化以及传统民族精神的创新教学展开。如，在实际的美术课堂教学过程中，教师可以单独抽出几节课时间，从美术角度讲一讲我国美术艺术的发展理念，并融合历史、精神文化以及道德情感的变迁，完成美术课堂渗透传统文化，从而确保传统文化渗透更有效果，也能够最大程度上提升传统文化的教育教学效果，保证教育教学更加有效。
本文详细阐述了初中美术课堂渗透创新的有效策略，并从中华传统文化渗透和德育渗透方面阐述了初中美术课堂渗透新方向，希望能够对初中美术课堂的创新有所帮助。
参考文献：
[1]吴悦.初中美术课堂中的渗透创新[J].科普童话，2020（05）：38.
[2]刘元斌.初中美术教学中核心素养培养的渗透探讨[J].考试周刊，2019（A4）：161-162.
[3]王友波.初中美术教学中德育渗透初探[J].读天下（综合），2019（13）：259.
[4]孙繁华.传统文化在初中美术教学中的渗透策略[J].美术教育研究，2020（07）：154-155.
（作者單位：山东省青岛西海岸新区琅琊初级中学，山东 青岛266400）
关键词：初中美术;创新;举措
中图分类号：G633.955文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）13-007
初中教育是学生学习发展的重要阶段，在此阶段展开教育教学过程中，不仅应该注重对知识学科的教育，更应该重视对学生进行德智体美等多方面的素质教育，从而保证学生的全面发展。在初中教育阶段，美术教育是一门重要的课程，对于学生美术艺术鉴赏能力、学生美术艺术兴趣培养以及基础美术技能掌握都有重要的意义。
一、初中美术课堂渗透创新的重要作用
初中美术课堂渗透创新是当前初中美术教育教学发展的重要方向，对于初中教学而言也起到了一定的积极作用。初中美术课堂渗透创新，是当前新课程理念的客观要求，在现代教育理念发展过程中，核心素养教学是非常重要的教学理念，对于传统教育理念进行了突破，更加注重知识学科的全面教育，要求教师在实际的教学过程中，应该注重学生学科素养的培养，从而确保教学更加深入。
二、初中美术课堂教学中的主要问题分析
初中美术课堂渗透创新不仅是一种教学创新，同时也是对传统美术课堂教育教学进行优化转变，有效解决美术课堂存在的教学问题。
1.教学理念问题。
当前，初中美术课堂教学展开过程中，还存在教学理念问题，具体体现在以下几方面：①初中美术课堂教师教学理念落后，对美术艺术教学不够重视，仅是对美术创作技巧进行教学，缺乏对学生兴趣培养、导致实际的美术渗透效果较差。②初中美术课堂教学过程中，美术课堂教学内容也存在问题，教师在实际的教学过程中，无法做到对美育和德育的教学，最终影响到教学质量的提高，也在一定程度上影响到学生的美术学习。
2.教学方法问题。
当前，初中美术课堂教学展开过程中，还存在有教学方法落后问题。一方面，教师的教学方法过于传统，其在具体的教学过程中，使用传统的固化教学方式，无法脱离课本。而美术艺术教学是实践性更强的教学，并且在具体的教学过程中，学生也应该接触更多的美术作品。但是，在实际的教学展开过程中，初中美术传统教学方法无法做到对教学的突破，从而影响到实际的教学效果。另外一方面，在初中美术课堂教学过程中，其新颖的教学方法使用不够熟练，并且美术教学新方法应用存在形式化问题，影响到实际的教学效果，也在最大程度上影响到教育教学质量。
三、初中美术课堂创新渗透的关键
初中美术课堂创新渗透是当前核心素养教学背景下初中美术课堂的创新改革，对于初中美术课堂教学效果提升有非常重要的作用，一定程度上关系到初中美术课堂教育教学效果。而在美术课堂进行创新渗透的过程中，应该注重把握美术课堂创新渗透的关键，促进教育教学效果提升，保证初中美术课堂创新渗透更加有效。
1.学校和教师要在思想上重视。
初中美术课堂渗透创新过程中，学校和教师应该重视美术课堂渗透创新。保证初中美术课堂创新渗透更有效率。首先，初中学校应该对美术课堂渗透创新给予相应的重视，以核心素养教学目标为基础，实施合理的教育教学改革，并且在实际的教学过程中，也应该注重教育教学方向的转变，落实好美术教學渗透创新的方案规划，确保美术教学合理的完成渗透创新，对于美术教学优化提升而言也有积极的作用。其次，初中学校美术教师也应该对美术渗透创新做好充足的准备，在实际的创新过程中，应该注重对初中美术课堂进行合理的优化创新，重视新颖美术教学方法的合理应用，从而确保美术教学渗透创新更加有效，以提升渗透创新效果。
2.渗透创新必须把控方向。
初中美术课堂渗透创新应该对初中美术课堂渗透创新方向进行有效地把控，才能够最大程度上确保初中美术课堂教学更有效果。初中美术课堂渗透创新方向的把控，应该以核心素养为主要教学目标。在实际的美术教学中，渗透核心素养教学目标，也能够保证教育教学更有效果。首先，美术渗透创新应该以学生的美术艺术兴趣培养为创新目标，注重培养学生对美术兴趣，激发学生的艺术兴趣。其次，美术渗透创新过程中应该在学生的美术教学中渗透中国传统文化，同时渗透传统美术文化教育教学，从而确保教育教学更加高效，也能够最大程度上提升美术教学效果。第三，美术渗透创新过程中应该注重渗透到德育教育当中，德育教育也是教学的重点内容，实际的教学过程中，教师应该以美术教学渗透到德育教育高度，完成对学生道德和品质的教育教学，确保教育教学效果提升。
四、初中美术课堂渗透创新的具体实施研究
初中美术课堂渗透创新，是指在初中美术课堂教育教学中，教师美术课堂渗透到其他教育环节，完成美术教育教学目标创新，对于现代化教育教学而言也有积极的作用。以下是对初中美术课堂渗透创新具体实施进行相应的分析研究。
1.初中美术课堂渗透创新准备。
初中美术课堂渗透创新是当前初中美术教学改革的重要环节，而在其进行渗透创新的过程中，应该注重对美术课堂渗透创新进行必要的准备，才能够确保渗透创新更有效果，也能够最大程度上提升初中美术课堂渗透创新的效果。
（1）学校准备工作。
学校是实施教学改革的重要单位，对于美术教学渗透创新而言有非常重要的作用，一定程度上关系到初中美术课堂渗透创新的效果，也能够保证初中美术课堂教育教学更加有效。首先，学校在应该对美术课堂教学渗透创新给予相应的重视，在实际的渗透创新过程中，适当给予相应的支持，其中包括美术课堂内容优化、美术教学用具准备等相关资源支持，从而确保创新更有效果。其次，学校在进行美术课堂渗透创新应该建立相应的制度，配合美术课堂创新工作合理展开，如在实施的教学创新过程中，学校应该规定“不准任何教师私自占用美术课”等相应制度，保证美术课程教育教学时间不被挤占，也能够最大程度上提升教育教学效果。 （2）教师准备工作。
教师准备工作对教育教学渗透创新展开也非常重要，一定程度上关系到美术教学创新的效果。一方面，在美术教师准备过程中，应该注重对新颖教学方法的合理准备，实际的教学展开中，为保证实际的教育教学展开更加有效，教师应该主动学习新颖教学方法，其中包括微课等新式。另外一方面，在美术教师准备过程中应该对自身传统的教学理念进行相应的转变，才能够确保教育教学展开更加合理。在实际的教育教学展开过程中，教师应该注重转变与学生的沟通方式，确保美术创新渗透更加有效。
2.初中美术课堂渗透德育教育。
初中美术课堂渗透德育教育是当前德育教育发展的重要方向，也是美术课堂渗透创新的主要目标之一。美术艺术与道德之间有着密切的联系。从古至今，美术作品不仅仅是反映现实的美感艺术画面，同时也展现了当时的人文精神和道德理念，也是道德理念突破的表现之一。在初中美术课堂渗透创新过程中，可以渗透德育教育，对学生进行合理的德育教育，从而确保美术教学高度提升。
3.初中美术课堂渗透中华传统文化。
中华传统文化源远流长，美术传统文化是我国传统的文化的重要组成部分，在初中美术教学过程中，教师不仅要完成美术传统文化的教学，更应该注重对我国传统文化以及传统民族精神的创新教学展开。如，在实际的美术课堂教学过程中，教师可以单独抽出几节课时间，从美术角度讲一讲我国美术艺术的发展理念，并融合历史、精神文化以及道德情感的变迁，完成美术课堂渗透传统文化，从而确保传统文化渗透更有效果，也能够最大程度上提升传统文化的教育教学效果，保证教育教学更加有效。
本文详细阐述了初中美术课堂渗透创新的有效策略，并从中华传统文化渗透和德育渗透方面阐述了初中美术课堂渗透新方向，希望能够对初中美术课堂的创新有所帮助。
参考文献：
[1]吴悦.初中美术课堂中的渗透创新[J].科普童话，2020（05）：38.
[2]刘元斌.初中美术教学中核心素养培养的渗透探讨[J].考试周刊，2019（A4）：161-162.
[3]王友波.初中美术教学中德育渗透初探[J].读天下（综合），2019（13）：259.
[4]孙繁华.传统文化在初中美术教学中的渗透策略[J].美术教育研究，2020（07）：154-155.
（作者單位：山东省青岛西海岸新区琅琊初级中学，山东 青岛266400）