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针对当前幼儿园传染病防控工作的严峻形势，如何做好预防工作是每个幼儿园都在研究的课题。
幼儿园 传染疾病 预防
如何做好幼儿园传染疾病的预防工作呢？作为一名幼儿园的校医，笔者认为要做到如下几个方面：
一、建立健全各项卫生保健制度。
要做好卫生保健工作，首先要制订保健计划，按计划行事。幼儿年龄小，抵抗力弱，容易感染疾病；加之幼儿过着集体生活，彼此接触密切，容易造成传染病的暴发和流行。因此做好预防传染病工作，是儿童保健工作中的重要内容。为此，笔者同时建立了保健人员职责，建立健全各项保健制度，建立了一日生活制度、儿童健康检查制度、 体弱儿管理制度、卫生消毒制度、预防接种管理制度、传染病管理制度、饮食卫生管理制度等。 同时严格按制度办事，有效地预防了疾病的发生。
二、多渠道控制疾病流行。
（一）做好经常性的卫生工作
1、环境卫生：儿童生活的环境清洁，空气清新，对减少疾病的传播有重要作用。我们室内外的卫生工作做到经常化，室内保持整齐、清洁，每天早班老师来园时，开窗通风换气，在孩子入园或户外活动时再进行打扫，并紫外线消毒。做到每目一小扫，每周一大扫。
2、个人卫生：保教人员以身作则。 幼儿饭前便后用肥皂流水给孩子洗手，培养儿童良好的卫生习惯。每个幼儿都有专用的口杯，专用的、擦手毛巾和擦嘴毛巾，衣服被褥定期洗晒。
（二）做好经常性的消毒工作
幼儿每人两巾一杯，专人专用， 每天每餐每次清洗消毒并严格记录。各班配备了消毒枢与紫外线灯，餐具放入消毒柜中消毒；毛巾每次用后用肥皂清 洗、“84”液浸泡、清洗，放入消毒柜消毒；玩具每周用“84”消毒液清洗；活动室和寝室每天紫外线照射 30分钟；图书每周进行爆晒或进行紫外线消毒。
（三）做到早预防、早发现、早隔离、早治疗
大多数幼儿的传染病的易感者， 因为幼儿机体免疫机制发育不健全，对疾病抵抗力较差，多种传染病在幼儿时 期发病率都很高。幼儿园是幼儿集中生活的地方，园中如有传染病发生，很容易传播流行，威胁幼儿的健康，影响幼儿园的正常工作秩序。为此，幼儿园始终要把预防传染病的工作放在重要位置，常抓不懈，采取早预防、早 发现、早隔离、早治疗的综合预防措施，消除或切断传染病的传染源、传染途径，并及时保护易感儿童。要做好发生传染病后的管理，如水痘、风疹、腮腺炎是呼吸道传染病在幼儿园及易传播，当发生时要尽快隔离患儿，对空气及患儿接触的物件进行消毒，对患儿班级的幼儿进行检疫和保护以便早期发现续发患儿，一旦发现及早隔离，切断扩大传染途径，缩小传播范围。为了减少疾病的发生，每当春季来临时，组织幼儿集体服用板蓝根或抗病毒冲剂，连服三天。
为了防止疾病的传播，我园还做到：1、把好入园关，儿童入园前进行体格检查。2、工作人员每年定期进行体检检查，发现有传染病者立即凋离工作岗位。3、每日晨检，检查幼儿有无发烧、口腔溃疡、皮肤有皮疹或者手、足有水泡、发热、腹泻等症状情况。4、及时了解社会疫情，在园内采取措施进行随时报告及治疗、隔离。5、做好传染病宣传教育，提高幼儿园保教人员、家长和小朋友的防病意识。
三、宣传沟通到位，家园积极互动
传染病的防控离不开家长的积极配合。如何让家长理解并支持幼儿园的工作，我们做了大量细致人微的工作。对于传染病的认识，我们发现家长容易走两个极端。一部分家长过度担心，不敢让孩子人托，在家里躲。比如在手足口病流行期间，许多孩子近一两个月不入托。经调查，家长担心孩子体弱，传染疾病，不敢来园。幼儿园就通过宣传栏、家长园地、QQ群等途径向家长讲解手足口病的主要症状、传播途径、预防措施、护理方法等方面的知识。让家长了解，即使孩子不上幼儿园成人也能将病毒传染给孩子，只要配合幼儿园做好各项防控工作，孩子在幼儿园里是安全的，消除了家长的恐慌心理。另一部分家长则不够重视，认为幼儿园的防控工作是小题大做。主要表现在：部分家长对每周晒洗被褥不理解，认为太麻烦，甚至很不礼貌地打电话找园长理论；每天测量体温，部分家长敷衍了事，提前填好表格，连报几天的体温；老师发现孩子有疑似症状，要求去正规医院检查，家长出去转一圈再回来，说是看过了。
这些家长的思想工作需要我们巧妙地去做，才能得到他们的理解和支持。为此，我们专门召开教师会议，开展“与家长沟通技巧”的专题研讨会，互相学习、交流与家长沟通的艺术。通过书信的形式介绍幼儿园为了保障孩子健康做的大量工作，争取家长的理解和配合。通过努力，大部分家长能够理解并支持幼儿园的各项工作。
四、理性看待疾病，家长若发现孩子为（或疑似）传染病后应该怎么办？
1）、家长若发现自己孩子有疑似传染病症状时，不要惊慌恐惧，要及时带幼儿到我市正规医院就诊。做到不延误、早发现，早诊断。
2）、若医院确诊孩子为疑似传染病时，要立即和班级教师联系，使老师在班级工作中重点关注，保健老师会及时跟进安排落实好防控筛查。若排除传染病也要持医生证明方可入园。
3）、家长按照医生要求对孩子进行隔离治疗，待孩子痊愈后须持医生开具的病愈证明入园。做到早隔离，早治疗，保护易感人群（其他在园的孩子们）。
4）、在孩子观察和治疗期间，家长要多和班级老师保持联系，同时老师也会通过电话、家访等形式给病儿以身心关爱。
五、培训学习要到位，用科学指导实践
幼儿园必须重视相关部门组织的各项培训，尤其是保健医，要了解最前沿的防控知识，并对教师和幼儿进行正确的指导。我们通过每周的教师例会，对大家进行传染病相关知识培训，如禽流感的流行特征、手足口病的基本常识、预防控制措施21条、环境和物品预防性消毒与灭菌方法等，要求所有教职工都能够熟练掌握。
为了使孩子们初步了解传染病的相关知识，各个班级根据幼儿的不同年龄特点，把传染病的预防纳入到幼儿园的教育教学当中，并开展了“怎样预防感冒”、“毛毛为什么肚子疼”、“我的小手洗干净”等活动，各班还定期邀请保健医到班里与幼儿互动，使幼儿掌握了正确的疾病预防知识，增强了防范意识。
幼儿园 传染疾病 预防
如何做好幼儿园传染疾病的预防工作呢？作为一名幼儿园的校医，笔者认为要做到如下几个方面：
一、建立健全各项卫生保健制度。
要做好卫生保健工作，首先要制订保健计划，按计划行事。幼儿年龄小，抵抗力弱，容易感染疾病；加之幼儿过着集体生活，彼此接触密切，容易造成传染病的暴发和流行。因此做好预防传染病工作，是儿童保健工作中的重要内容。为此，笔者同时建立了保健人员职责，建立健全各项保健制度，建立了一日生活制度、儿童健康检查制度、 体弱儿管理制度、卫生消毒制度、预防接种管理制度、传染病管理制度、饮食卫生管理制度等。 同时严格按制度办事，有效地预防了疾病的发生。
二、多渠道控制疾病流行。
（一）做好经常性的卫生工作
1、环境卫生：儿童生活的环境清洁，空气清新，对减少疾病的传播有重要作用。我们室内外的卫生工作做到经常化，室内保持整齐、清洁，每天早班老师来园时，开窗通风换气，在孩子入园或户外活动时再进行打扫，并紫外线消毒。做到每目一小扫，每周一大扫。
2、个人卫生：保教人员以身作则。 幼儿饭前便后用肥皂流水给孩子洗手，培养儿童良好的卫生习惯。每个幼儿都有专用的口杯，专用的、擦手毛巾和擦嘴毛巾，衣服被褥定期洗晒。
（二）做好经常性的消毒工作
幼儿每人两巾一杯，专人专用， 每天每餐每次清洗消毒并严格记录。各班配备了消毒枢与紫外线灯，餐具放入消毒柜中消毒；毛巾每次用后用肥皂清 洗、“84”液浸泡、清洗，放入消毒柜消毒；玩具每周用“84”消毒液清洗；活动室和寝室每天紫外线照射 30分钟；图书每周进行爆晒或进行紫外线消毒。
（三）做到早预防、早发现、早隔离、早治疗
大多数幼儿的传染病的易感者， 因为幼儿机体免疫机制发育不健全，对疾病抵抗力较差，多种传染病在幼儿时 期发病率都很高。幼儿园是幼儿集中生活的地方，园中如有传染病发生，很容易传播流行，威胁幼儿的健康，影响幼儿园的正常工作秩序。为此，幼儿园始终要把预防传染病的工作放在重要位置，常抓不懈，采取早预防、早 发现、早隔离、早治疗的综合预防措施，消除或切断传染病的传染源、传染途径，并及时保护易感儿童。要做好发生传染病后的管理，如水痘、风疹、腮腺炎是呼吸道传染病在幼儿园及易传播，当发生时要尽快隔离患儿，对空气及患儿接触的物件进行消毒，对患儿班级的幼儿进行检疫和保护以便早期发现续发患儿，一旦发现及早隔离，切断扩大传染途径，缩小传播范围。为了减少疾病的发生，每当春季来临时，组织幼儿集体服用板蓝根或抗病毒冲剂，连服三天。
为了防止疾病的传播，我园还做到：1、把好入园关，儿童入园前进行体格检查。2、工作人员每年定期进行体检检查，发现有传染病者立即凋离工作岗位。3、每日晨检，检查幼儿有无发烧、口腔溃疡、皮肤有皮疹或者手、足有水泡、发热、腹泻等症状情况。4、及时了解社会疫情，在园内采取措施进行随时报告及治疗、隔离。5、做好传染病宣传教育，提高幼儿园保教人员、家长和小朋友的防病意识。
三、宣传沟通到位，家园积极互动
传染病的防控离不开家长的积极配合。如何让家长理解并支持幼儿园的工作，我们做了大量细致人微的工作。对于传染病的认识，我们发现家长容易走两个极端。一部分家长过度担心，不敢让孩子人托，在家里躲。比如在手足口病流行期间，许多孩子近一两个月不入托。经调查，家长担心孩子体弱，传染疾病，不敢来园。幼儿园就通过宣传栏、家长园地、QQ群等途径向家长讲解手足口病的主要症状、传播途径、预防措施、护理方法等方面的知识。让家长了解，即使孩子不上幼儿园成人也能将病毒传染给孩子，只要配合幼儿园做好各项防控工作，孩子在幼儿园里是安全的，消除了家长的恐慌心理。另一部分家长则不够重视，认为幼儿园的防控工作是小题大做。主要表现在：部分家长对每周晒洗被褥不理解，认为太麻烦，甚至很不礼貌地打电话找园长理论；每天测量体温，部分家长敷衍了事，提前填好表格，连报几天的体温；老师发现孩子有疑似症状，要求去正规医院检查，家长出去转一圈再回来，说是看过了。
这些家长的思想工作需要我们巧妙地去做，才能得到他们的理解和支持。为此，我们专门召开教师会议，开展“与家长沟通技巧”的专题研讨会，互相学习、交流与家长沟通的艺术。通过书信的形式介绍幼儿园为了保障孩子健康做的大量工作，争取家长的理解和配合。通过努力，大部分家长能够理解并支持幼儿园的各项工作。
四、理性看待疾病，家长若发现孩子为（或疑似）传染病后应该怎么办？
1）、家长若发现自己孩子有疑似传染病症状时，不要惊慌恐惧，要及时带幼儿到我市正规医院就诊。做到不延误、早发现，早诊断。
2）、若医院确诊孩子为疑似传染病时，要立即和班级教师联系，使老师在班级工作中重点关注，保健老师会及时跟进安排落实好防控筛查。若排除传染病也要持医生证明方可入园。
3）、家长按照医生要求对孩子进行隔离治疗，待孩子痊愈后须持医生开具的病愈证明入园。做到早隔离，早治疗，保护易感人群（其他在园的孩子们）。
4）、在孩子观察和治疗期间，家长要多和班级老师保持联系，同时老师也会通过电话、家访等形式给病儿以身心关爱。
五、培训学习要到位，用科学指导实践
幼儿园必须重视相关部门组织的各项培训，尤其是保健医，要了解最前沿的防控知识，并对教师和幼儿进行正确的指导。我们通过每周的教师例会，对大家进行传染病相关知识培训，如禽流感的流行特征、手足口病的基本常识、预防控制措施21条、环境和物品预防性消毒与灭菌方法等，要求所有教职工都能够熟练掌握。
为了使孩子们初步了解传染病的相关知识，各个班级根据幼儿的不同年龄特点，把传染病的预防纳入到幼儿园的教育教学当中，并开展了“怎样预防感冒”、“毛毛为什么肚子疼”、“我的小手洗干净”等活动，各班还定期邀请保健医到班里与幼儿互动，使幼儿掌握了正确的疾病预防知识，增强了防范意识。