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针对当前幼儿园传染病防控工作的严峻形势,如何做好预防工作是每个幼儿园都在研究的课题。
幼儿园 传染疾病 预防
如何做好幼儿园传染疾病的预防工作呢?作为一名幼儿园的校医,笔者认为要做到如下几个方面:
一、建立健全各项卫生保健制度。
要做好卫生保健工作,首先要制订保健计划,按计划行事。幼儿年龄小,抵抗力弱,容易感染疾病;加之幼儿过着集体生活,彼此接触密切,容易造成传染病的暴发和流行。因此做好预防传染病工作,是儿童保健工作中的重要内容。为此,笔者同时建立了保健人员职责,建立健全各项保健制度,建立了一日生活制度、儿童健康检查制度、 体弱儿管理制度、卫生消毒制度、预防接种管理制度、传染病管理制度、饮食卫生管理制度等。 同时严格按制度办事,有效地预防了疾病的发生。
二、多渠道控制疾病流行。
(一)做好经常性的卫生工作
1、环境卫生:儿童生活的环境清洁,空气清新,对减少疾病的传播有重要作用。我们室内外的卫生工作做到经常化,室内保持整齐、清洁,每天早班老师来园时,开窗通风换气,在孩子入园或户外活动时再进行打扫,并紫外线消毒。做到每目一小扫,每周一大扫。
2、个人卫生:保教人员以身作则。 幼儿饭前便后用肥皂流水给孩子洗手,培养儿童良好的卫生习惯。每个幼儿都有专用的口杯,专用的、擦手毛巾和擦嘴毛巾,衣服被褥定期洗晒。
(二)做好经常性的消毒工作
幼儿每人两巾一杯,专人专用, 每天每餐每次清洗消毒并严格记录。各班配备了消毒枢与紫外线灯,餐具放入消毒柜中消毒;毛巾每次用后用肥皂清 洗、“84”液浸泡、清洗,放入消毒柜消毒;玩具每周用“84”消毒液清洗;活动室和寝室每天紫外线照射 30分钟;图书每周进行爆晒或进行紫外线消毒。
(三)做到早预防、早发现、早隔离、早治疗
大多数幼儿的传染病的易感者, 因为幼儿机体免疫机制发育不健全,对疾病抵抗力较差,多种传染病在幼儿时 期发病率都很高。幼儿园是幼儿集中生活的地方,园中如有传染病发生,很容易传播流行,威胁幼儿的健康,影响幼儿园的正常工作秩序。为此,幼儿园始终要把预防传染病的工作放在重要位置,常抓不懈,采取早预防、早 发现、早隔离、早治疗的综合预防措施,消除或切断传染病的传染源、传染途径,并及时保护易感儿童。要做好发生传染病后的管理,如水痘、风疹、腮腺炎是呼吸道传染病在幼儿园及易传播,当发生时要尽快隔离患儿,对空气及患儿接触的物件进行消毒,对患儿班级的幼儿进行检疫和保护以便早期发现续发患儿,一旦发现及早隔离,切断扩大传染途径,缩小传播范围。为了减少疾病的发生,每当春季来临时,组织幼儿集体服用板蓝根或抗病毒冲剂,连服三天。
为了防止疾病的传播,我园还做到:1、把好入园关,儿童入园前进行体格检查。2、工作人员每年定期进行体检检查,发现有传染病者立即凋离工作岗位。3、每日晨检,检查幼儿有无发烧、口腔溃疡、皮肤有皮疹或者手、足有水泡、发热、腹泻等症状情况。4、及时了解社会疫情,在园内采取措施进行随时报告及治疗、隔离。5、做好传染病宣传教育,提高幼儿园保教人员、家长和小朋友的防病意识。
三、宣传沟通到位,家园积极互动
传染病的防控离不开家长的积极配合。如何让家长理解并支持幼儿园的工作,我们做了大量细致人微的工作。对于传染病的认识,我们发现家长容易走两个极端。一部分家长过度担心,不敢让孩子人托,在家里躲。比如在手足口病流行期间,许多孩子近一两个月不入托。经调查,家长担心孩子体弱,传染疾病,不敢来园。幼儿园就通过宣传栏、家长园地、QQ群等途径向家长讲解手足口病的主要症状、传播途径、预防措施、护理方法等方面的知识。让家长了解,即使孩子不上幼儿园成人也能将病毒传染给孩子,只要配合幼儿园做好各项防控工作,孩子在幼儿园里是安全的,消除了家长的恐慌心理。另一部分家长则不够重视,认为幼儿园的防控工作是小题大做。主要表现在:部分家长对每周晒洗被褥不理解,认为太麻烦,甚至很不礼貌地打电话找园长理论;每天测量体温,部分家长敷衍了事,提前填好表格,连报几天的体温;老师发现孩子有疑似症状,要求去正规医院检查,家长出去转一圈再回来,说是看过了。
这些家长的思想工作需要我们巧妙地去做,才能得到他们的理解和支持。为此,我们专门召开教师会议,开展“与家长沟通技巧”的专题研讨会,互相学习、交流与家长沟通的艺术。通过书信的形式介绍幼儿园为了保障孩子健康做的大量工作,争取家长的理解和配合。通过努力,大部分家长能够理解并支持幼儿园的各项工作。
四、理性看待疾病,家长若发现孩子为(或疑似)传染病后应该怎么办?
1)、家长若发现自己孩子有疑似传染病症状时,不要惊慌恐惧,要及时带幼儿到我市正规医院就诊。做到不延误、早发现,早诊断。
2)、若医院确诊孩子为疑似传染病时,要立即和班级教师联系,使老师在班级工作中重点关注,保健老师会及时跟进安排落实好防控筛查。若排除传染病也要持医生证明方可入园。
3)、家长按照医生要求对孩子进行隔离治疗,待孩子痊愈后须持医生开具的病愈证明入园。做到早隔离,早治疗,保护易感人群(其他在园的孩子们)。
4)、在孩子观察和治疗期间,家长要多和班级老师保持联系,同时老师也会通过电话、家访等形式给病儿以身心关爱。
五、培训学习要到位,用科学指导实践
幼儿园必须重视相关部门组织的各项培训,尤其是保健医,要了解最前沿的防控知识,并对教师和幼儿进行正确的指导。我们通过每周的教师例会,对大家进行传染病相关知识培训,如禽流感的流行特征、手足口病的基本常识、预防控制措施21条、环境和物品预防性消毒与灭菌方法等,要求所有教职工都能够熟练掌握。
为了使孩子们初步了解传染病的相关知识,各个班级根据幼儿的不同年龄特点,把传染病的预防纳入到幼儿园的教育教学当中,并开展了“怎样预防感冒”、“毛毛为什么肚子疼”、“我的小手洗干净”等活动,各班还定期邀请保健医到班里与幼儿互动,使幼儿掌握了正确的疾病预防知识,增强了防范意识。
幼儿园 传染疾病 预防
如何做好幼儿园传染疾病的预防工作呢?作为一名幼儿园的校医,笔者认为要做到如下几个方面:
一、建立健全各项卫生保健制度。
要做好卫生保健工作,首先要制订保健计划,按计划行事。幼儿年龄小,抵抗力弱,容易感染疾病;加之幼儿过着集体生活,彼此接触密切,容易造成传染病的暴发和流行。因此做好预防传染病工作,是儿童保健工作中的重要内容。为此,笔者同时建立了保健人员职责,建立健全各项保健制度,建立了一日生活制度、儿童健康检查制度、 体弱儿管理制度、卫生消毒制度、预防接种管理制度、传染病管理制度、饮食卫生管理制度等。 同时严格按制度办事,有效地预防了疾病的发生。
二、多渠道控制疾病流行。
(一)做好经常性的卫生工作
1、环境卫生:儿童生活的环境清洁,空气清新,对减少疾病的传播有重要作用。我们室内外的卫生工作做到经常化,室内保持整齐、清洁,每天早班老师来园时,开窗通风换气,在孩子入园或户外活动时再进行打扫,并紫外线消毒。做到每目一小扫,每周一大扫。
2、个人卫生:保教人员以身作则。 幼儿饭前便后用肥皂流水给孩子洗手,培养儿童良好的卫生习惯。每个幼儿都有专用的口杯,专用的、擦手毛巾和擦嘴毛巾,衣服被褥定期洗晒。
(二)做好经常性的消毒工作
幼儿每人两巾一杯,专人专用, 每天每餐每次清洗消毒并严格记录。各班配备了消毒枢与紫外线灯,餐具放入消毒柜中消毒;毛巾每次用后用肥皂清 洗、“84”液浸泡、清洗,放入消毒柜消毒;玩具每周用“84”消毒液清洗;活动室和寝室每天紫外线照射 30分钟;图书每周进行爆晒或进行紫外线消毒。
(三)做到早预防、早发现、早隔离、早治疗
大多数幼儿的传染病的易感者, 因为幼儿机体免疫机制发育不健全,对疾病抵抗力较差,多种传染病在幼儿时 期发病率都很高。幼儿园是幼儿集中生活的地方,园中如有传染病发生,很容易传播流行,威胁幼儿的健康,影响幼儿园的正常工作秩序。为此,幼儿园始终要把预防传染病的工作放在重要位置,常抓不懈,采取早预防、早 发现、早隔离、早治疗的综合预防措施,消除或切断传染病的传染源、传染途径,并及时保护易感儿童。要做好发生传染病后的管理,如水痘、风疹、腮腺炎是呼吸道传染病在幼儿园及易传播,当发生时要尽快隔离患儿,对空气及患儿接触的物件进行消毒,对患儿班级的幼儿进行检疫和保护以便早期发现续发患儿,一旦发现及早隔离,切断扩大传染途径,缩小传播范围。为了减少疾病的发生,每当春季来临时,组织幼儿集体服用板蓝根或抗病毒冲剂,连服三天。
为了防止疾病的传播,我园还做到:1、把好入园关,儿童入园前进行体格检查。2、工作人员每年定期进行体检检查,发现有传染病者立即凋离工作岗位。3、每日晨检,检查幼儿有无发烧、口腔溃疡、皮肤有皮疹或者手、足有水泡、发热、腹泻等症状情况。4、及时了解社会疫情,在园内采取措施进行随时报告及治疗、隔离。5、做好传染病宣传教育,提高幼儿园保教人员、家长和小朋友的防病意识。
三、宣传沟通到位,家园积极互动
传染病的防控离不开家长的积极配合。如何让家长理解并支持幼儿园的工作,我们做了大量细致人微的工作。对于传染病的认识,我们发现家长容易走两个极端。一部分家长过度担心,不敢让孩子人托,在家里躲。比如在手足口病流行期间,许多孩子近一两个月不入托。经调查,家长担心孩子体弱,传染疾病,不敢来园。幼儿园就通过宣传栏、家长园地、QQ群等途径向家长讲解手足口病的主要症状、传播途径、预防措施、护理方法等方面的知识。让家长了解,即使孩子不上幼儿园成人也能将病毒传染给孩子,只要配合幼儿园做好各项防控工作,孩子在幼儿园里是安全的,消除了家长的恐慌心理。另一部分家长则不够重视,认为幼儿园的防控工作是小题大做。主要表现在:部分家长对每周晒洗被褥不理解,认为太麻烦,甚至很不礼貌地打电话找园长理论;每天测量体温,部分家长敷衍了事,提前填好表格,连报几天的体温;老师发现孩子有疑似症状,要求去正规医院检查,家长出去转一圈再回来,说是看过了。
这些家长的思想工作需要我们巧妙地去做,才能得到他们的理解和支持。为此,我们专门召开教师会议,开展“与家长沟通技巧”的专题研讨会,互相学习、交流与家长沟通的艺术。通过书信的形式介绍幼儿园为了保障孩子健康做的大量工作,争取家长的理解和配合。通过努力,大部分家长能够理解并支持幼儿园的各项工作。
四、理性看待疾病,家长若发现孩子为(或疑似)传染病后应该怎么办?
1)、家长若发现自己孩子有疑似传染病症状时,不要惊慌恐惧,要及时带幼儿到我市正规医院就诊。做到不延误、早发现,早诊断。
2)、若医院确诊孩子为疑似传染病时,要立即和班级教师联系,使老师在班级工作中重点关注,保健老师会及时跟进安排落实好防控筛查。若排除传染病也要持医生证明方可入园。
3)、家长按照医生要求对孩子进行隔离治疗,待孩子痊愈后须持医生开具的病愈证明入园。做到早隔离,早治疗,保护易感人群(其他在园的孩子们)。
4)、在孩子观察和治疗期间,家长要多和班级老师保持联系,同时老师也会通过电话、家访等形式给病儿以身心关爱。
五、培训学习要到位,用科学指导实践
幼儿园必须重视相关部门组织的各项培训,尤其是保健医,要了解最前沿的防控知识,并对教师和幼儿进行正确的指导。我们通过每周的教师例会,对大家进行传染病相关知识培训,如禽流感的流行特征、手足口病的基本常识、预防控制措施21条、环境和物品预防性消毒与灭菌方法等,要求所有教职工都能够熟练掌握。
为了使孩子们初步了解传染病的相关知识,各个班级根据幼儿的不同年龄特点,把传染病的预防纳入到幼儿园的教育教学当中,并开展了“怎样预防感冒”、“毛毛为什么肚子疼”、“我的小手洗干净”等活动,各班还定期邀请保健医到班里与幼儿互动,使幼儿掌握了正确的疾病预防知识,增强了防范意识。