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摘 要：习近平总书记在全国教育大会上强调，要坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，明确将劳动教育确定为全面发展教育的重要组成部分。本文将从高校劳动教育的角度出发，来论述高校劳动教育对学生思想政治工作的影响，分析目前高校劳动教育存在的问题，并提出改革的建议。它意在使人们，尤其是高校的教育工作者和学生，对劳动教育有一个更完整的认识，并有效地加以改进和加强，提高其教育职能。
关键词：高校劳动教育；学生；思想政治工作；影响
高校劳动教育对学生的影响
劳功教育是对学生进行共产主义品德教育的重要一环。高校的根本任务是培养具有共产主义品德的社会主义事业接班人。对学生进行共产主义品德教育是高校坚持社会主义办学方向的最具体的表现，而高校劳动教育则是共产主义品德教育的重要一环。
劳动教育能培养学生一种奋发进取、自信、勇敢、吃苦耐劳、善于竞争的良好品质。对大学生进行劳动教育有利于他们在不断的劳动实践中养成热爱劳动、艰苦朴素、善于奉献的良好品质以及德智体美劳全面发展的高素质人才。
劳动教育能培养学生高尚的为人民服务的道德品质。劳动从内容上看有自我服务性的，有为他人的，也有为集体的公益性劳动。而通过这些形式不同的劳动教育，可以有效地培养学生为人民服务、为社会服务的良好道德品质。
劳动教育有助于培养学生的艰苦奋斗精神。这是中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明建设的重要内容的要求.劳动是实施思想政治教育的重要途径，通过劳动教育可提高大学生综合分析和解决实际问题的能为，有利于提高学生就业择业适应社会的能力。
劳动教育可以培养学生的创新精神。人类从原始社会一路走来，直到今天的现代化社会，其文明的发展，物质财富和精神财富的积累，无一不是劳动的成果，人类在劳动中发现，在劳动中思考，在劳动中发明，在劳动中创造，从而推动社会 的进步。
加强高校劳动教育的几点建议
现在，党和国家非常重视高校的思想政治工作，注意对学生的品德教育。高校要把培养有坚定正确政治方向的人才放在首位，这对我们改进和加强高校的劳动教育，无疑是一个极大的促进。那么，如何来改进和加强劳动教育呢？我认为应从以下几个方面做起：
第一，重视教育与生产劳动相结合。教育与生产劳动相结合是马克思主义教育思想的基本原理，是我国教育方针的核心内容之一。邓小平同志在1978年就曾强调指出：“为了培养社会主义建设需要的合格人才，我们必须认真研究在新的条件下，如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针”。实行教育与生产劳功相结合，不只是使教育事业适应国民经济发展的根本保证，而且是培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律、懂技术、会经营的为社会主义建设服务的新型劳动者的重要途径，教育与生产劳动相结合，必须贯穿于教育的全过程。
第二，改革现有的教育体制。《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育。”摆在我们面前重大而迫切的任务，就是要从改革教育体制入手，充分发挥劳动教育的功能；要把竞争机制引入高校，在强烈的竞争机制作用下使学生明确应该如何把自己塑造成一名社会主义建设需要的人才，从而自觉接受劳动教育，使劳动教育化被动为主动。
第三，建立和健全完善的劳动管理体制。高等学校可以建立专门的劳动管理部门，从计划的制订、实施、考核到思想教育及教有研究一体化。加强高校对劳动教育的管理，选择与时俱进的教材，制作合理的课程表，合理分配劳动教育的时间，培养和选用一大批高素质的专业化的劳动教育的师资队伍，投入一定的物资来完善和健全劳动教育的场所和设备，稳定劳动场所，尽可能建立教学生产基地，把教学生产、科研试驗、专业性劳动固定在计划的迭地内进行，从而推进高校劳动教育的发展。
第四，提高学生自我劳动教育的积极性和自觉性。在劳动仍然是一种谋生手段的今天，树立正确的劳动观念是学生从校园生活过渡到社会生活的基础。学生只有树立正确的劳动观念，才能够对社会、对他人、对劳动有一个正确的认识；只有树立马克思主义的劳动观，才能够充分认识到劳动在人类社会的存在与发展过程中的重要意义。
要让学生自觉自愿的树立正确的劳动观念，首先要在思想层面上让学生真正了解到劳动价值观在个人成长过程中的巨大作用。家庭对学生的劳动教育，让学生拥有独立生活的能力。如：洗衣服、打扫卫生、整理内务等。高校劳动教育，使学生认识到集体劳动、团队协作的重要性。社会对学生的劳动教育，让学生明白劳动创造价值与财富、劳动最光荣的道理。其次要在实践的方式方法上做到不枯燥、不乏味。对学生的劳动教育切不可枯燥乏味，可通过专题讲座、学术交流、校园征文、主题班会、义务劳动、公益活动等形式来帮助学生更好的接受劳动价值观教育并能够取得良好效果。
第五，广开渠道，拓展平台，为学生参加社会实践和勤工俭学创造条件。社会实践和勤工俭学作为劳动教育的两种辅助形式，相对于其它活动来说更具有直接性和速效性。中共中央在《关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》中指出：青年学生只有在学习科学文化知识的同时积极参加社会实践，更多地了解国情，了解社会主义建设和改革的实际，了解人民群众的思想感情，才能树立起为社会主义祖国献身的信念，逐步锻炼成为有用人才。实践是认识的来源，也是检验认识真理的唯一标准。事物只有在实践、认识、再实践、再认识不断循环往复的过程中才能得以正确的认识。因此，大学生需要参加实践活动，进一步增强对所学内容的认识。
最后，值得指出的是，劳动教育对学生思想政治工作的影响是潜移默化的，不可能立竿见影。而我们的思想政治工作者必须明确其重要性，要有长远的目光，同时通过讲座、报刊、广播等宣传工具教育引导学生，真正发挥劳动教育的效能，并把这一活动长期地开展下去，为培养具有共产主义高尚品德的人才而积极探索和努力。在高校中，关于劳动方面的教育，不仅是一项重要的内容，而且又是一种实施途径，此外，它更是进行关于大学生思想政治教育方面研究的主要的论题。大学生参加社会实践，不仅可提高他们的才能、拓展视野，还可以磨炼他们的毅力、培养正确的劳动观念和崇高的品格，加深了对习近平劳动教育思想和“社会主义核心价值观”的理解，深化贯彻国家和党的路线方针政策的认识；在新一代领导集体带领下，坚定的道路自信，让中国特色更关注人的成长，尤其是大学生成才需要；同时，这对于培养社会建设者和接班人有着极其重要现实意义。
参考文献
[1]王丽娜，劳动教育在高校思想政治教育中的现状与对策研究，2016（06）
[2]洪霞，当代大学生劳动教育研究，2016（12）
[3]李小苹，当前我国高校劳动教育问题研究，2010（05）
[4]谢丽玲，劳动教育在学生全面发展教育中的作用，2003（06）
[5]岳海洋，新时代加强高校劳动教育的价值意蕴与实践路径，2019（03）
[6]黄核成，试论高校劳动教育对学生品德的影响，1994-2019
作者简介：
姓名：李君宁，性别：女，籍贯：湖南邵阳，1990.05.17，硕士研究生，讲师，教育方向
关键词：高校劳动教育；学生；思想政治工作；影响
高校劳动教育对学生的影响
劳功教育是对学生进行共产主义品德教育的重要一环。高校的根本任务是培养具有共产主义品德的社会主义事业接班人。对学生进行共产主义品德教育是高校坚持社会主义办学方向的最具体的表现，而高校劳动教育则是共产主义品德教育的重要一环。
劳动教育能培养学生一种奋发进取、自信、勇敢、吃苦耐劳、善于竞争的良好品质。对大学生进行劳动教育有利于他们在不断的劳动实践中养成热爱劳动、艰苦朴素、善于奉献的良好品质以及德智体美劳全面发展的高素质人才。
劳动教育能培养学生高尚的为人民服务的道德品质。劳动从内容上看有自我服务性的，有为他人的，也有为集体的公益性劳动。而通过这些形式不同的劳动教育，可以有效地培养学生为人民服务、为社会服务的良好道德品质。
劳动教育有助于培养学生的艰苦奋斗精神。这是中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明建设的重要内容的要求.劳动是实施思想政治教育的重要途径，通过劳动教育可提高大学生综合分析和解决实际问题的能为，有利于提高学生就业择业适应社会的能力。
劳动教育可以培养学生的创新精神。人类从原始社会一路走来，直到今天的现代化社会，其文明的发展，物质财富和精神财富的积累，无一不是劳动的成果，人类在劳动中发现，在劳动中思考，在劳动中发明，在劳动中创造，从而推动社会 的进步。
加强高校劳动教育的几点建议
现在，党和国家非常重视高校的思想政治工作，注意对学生的品德教育。高校要把培养有坚定正确政治方向的人才放在首位，这对我们改进和加强高校的劳动教育，无疑是一个极大的促进。那么，如何来改进和加强劳动教育呢？我认为应从以下几个方面做起：
第一，重视教育与生产劳动相结合。教育与生产劳动相结合是马克思主义教育思想的基本原理，是我国教育方针的核心内容之一。邓小平同志在1978年就曾强调指出：“为了培养社会主义建设需要的合格人才，我们必须认真研究在新的条件下，如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针”。实行教育与生产劳功相结合，不只是使教育事业适应国民经济发展的根本保证，而且是培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律、懂技术、会经营的为社会主义建设服务的新型劳动者的重要途径，教育与生产劳动相结合，必须贯穿于教育的全过程。
第二，改革现有的教育体制。《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育。”摆在我们面前重大而迫切的任务，就是要从改革教育体制入手，充分发挥劳动教育的功能；要把竞争机制引入高校，在强烈的竞争机制作用下使学生明确应该如何把自己塑造成一名社会主义建设需要的人才，从而自觉接受劳动教育，使劳动教育化被动为主动。
第三，建立和健全完善的劳动管理体制。高等学校可以建立专门的劳动管理部门，从计划的制订、实施、考核到思想教育及教有研究一体化。加强高校对劳动教育的管理，选择与时俱进的教材，制作合理的课程表，合理分配劳动教育的时间，培养和选用一大批高素质的专业化的劳动教育的师资队伍，投入一定的物资来完善和健全劳动教育的场所和设备，稳定劳动场所，尽可能建立教学生产基地，把教学生产、科研试驗、专业性劳动固定在计划的迭地内进行，从而推进高校劳动教育的发展。
第四，提高学生自我劳动教育的积极性和自觉性。在劳动仍然是一种谋生手段的今天，树立正确的劳动观念是学生从校园生活过渡到社会生活的基础。学生只有树立正确的劳动观念，才能够对社会、对他人、对劳动有一个正确的认识；只有树立马克思主义的劳动观，才能够充分认识到劳动在人类社会的存在与发展过程中的重要意义。
要让学生自觉自愿的树立正确的劳动观念，首先要在思想层面上让学生真正了解到劳动价值观在个人成长过程中的巨大作用。家庭对学生的劳动教育，让学生拥有独立生活的能力。如：洗衣服、打扫卫生、整理内务等。高校劳动教育，使学生认识到集体劳动、团队协作的重要性。社会对学生的劳动教育，让学生明白劳动创造价值与财富、劳动最光荣的道理。其次要在实践的方式方法上做到不枯燥、不乏味。对学生的劳动教育切不可枯燥乏味，可通过专题讲座、学术交流、校园征文、主题班会、义务劳动、公益活动等形式来帮助学生更好的接受劳动价值观教育并能够取得良好效果。
第五，广开渠道，拓展平台，为学生参加社会实践和勤工俭学创造条件。社会实践和勤工俭学作为劳动教育的两种辅助形式，相对于其它活动来说更具有直接性和速效性。中共中央在《关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》中指出：青年学生只有在学习科学文化知识的同时积极参加社会实践，更多地了解国情，了解社会主义建设和改革的实际，了解人民群众的思想感情，才能树立起为社会主义祖国献身的信念，逐步锻炼成为有用人才。实践是认识的来源，也是检验认识真理的唯一标准。事物只有在实践、认识、再实践、再认识不断循环往复的过程中才能得以正确的认识。因此，大学生需要参加实践活动，进一步增强对所学内容的认识。
最后，值得指出的是，劳动教育对学生思想政治工作的影响是潜移默化的，不可能立竿见影。而我们的思想政治工作者必须明确其重要性，要有长远的目光，同时通过讲座、报刊、广播等宣传工具教育引导学生，真正发挥劳动教育的效能，并把这一活动长期地开展下去，为培养具有共产主义高尚品德的人才而积极探索和努力。在高校中，关于劳动方面的教育，不仅是一项重要的内容，而且又是一种实施途径，此外，它更是进行关于大学生思想政治教育方面研究的主要的论题。大学生参加社会实践，不仅可提高他们的才能、拓展视野，还可以磨炼他们的毅力、培养正确的劳动观念和崇高的品格，加深了对习近平劳动教育思想和“社会主义核心价值观”的理解，深化贯彻国家和党的路线方针政策的认识；在新一代领导集体带领下，坚定的道路自信，让中国特色更关注人的成长，尤其是大学生成才需要；同时，这对于培养社会建设者和接班人有着极其重要现实意义。
参考文献
[1]王丽娜，劳动教育在高校思想政治教育中的现状与对策研究，2016（06）
[2]洪霞，当代大学生劳动教育研究，2016（12）
[3]李小苹，当前我国高校劳动教育问题研究，2010（05）
[4]谢丽玲，劳动教育在学生全面发展教育中的作用，2003（06）
[5]岳海洋，新时代加强高校劳动教育的价值意蕴与实践路径，2019（03）
[6]黄核成，试论高校劳动教育对学生品德的影响，1994-2019
作者简介：
姓名：李君宁，性别：女，籍贯：湖南邵阳，1990.05.17，硕士研究生，讲师，教育方向