长期低钠血症继发脑梗死一例

来源 :脑与神经疾病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:CNXF
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
患者女性,77岁,主因间断性口角、双手抽动1年,加重、意识不清10天于2010年4月13日入我院。患者一年前曾因呕吐、反应迟钝伴小便失禁10小时在我院住院治疗,查体:意识模糊,四肢肌力IV级、肌张力正常、腱反射(+),双侧病理征阴性。当时头MRI(2009—4—9)提示左海马旁回钩肿胀伴异常信号,双侧额深变形灶,MRA(2009—4—9)符合颅内动脉硬化。
其他文献
智力的核心是思维,创新的关键是要培养学生的创造性思维,学会提问无疑可以启迪思维上的创新。小学语文课堂上学生能否提出高水平的问题最关键在于教师善于在平时的教学活动中引
目的 探讨白细胞分化抗原44号拼接变异体v6(CD44v6)、人淋巴内皮透明质酸受体-1(LYVE-1)在宫颈鳞状细胞癌组织中的表达与患者临床病理特征及预后的关系。方法 收集宫颈鳞状细
探索是教学的生命线,怎样使学生的课堂探究活动有较好的效果,经过反复实践和思考,我的体会如下:一、设计探究性教学情境,激发学生的探究欲望首先,教师应精心设计探究性的教学
改革开放后,扬州的旅游产业得到了一定的发展,旅游接待人数和旅游收入呈不断增长趋势,旅游产业创造的GDP总量也在稳步提高。但是,扬州旅游产业内部也存在着一定缺陷,仍旧存在
简繁正异字辨析(六)张书岩谷()简化字“谷”的来源有两个:谷和。“”只有一个读音gu。是庄稼和粮食的总称。稻谷、谷雨、五谷杂粮中的“谷”在简化前都是“”。“谷(gu)”指两山之间的夹
小学数学教学逻辑性强、抽象枯燥,不像其他学科形象、具体,易于感染学生,面对活泼好动、注意力分散的低年级学生,怎样提高他们的数学学习能力呢?通过实践尝试,巧用游戏是提高
目的:探讨无共济失调小脑梗死的临床特点、梗死区域及早期诊断对疾病预后的意义。方法:回顾性分析12例以眩晕为主要症状但无共济失调表现的小脑梗死的临床资料。结果:患者年
针对许多学生在阅读方面的欠缺,我觉得作为语文教师,一定要注重平时的阅读教学,采用不同的教学模式,激发学生潜能,在课堂中真正让学生"动"起来,让他们积极参与到对文本的阅读理
每年5月至10月,登陆我国的台风平均有6~9个,严重影响我国的经济发展和人民的稳定生活,尤其影响了关系民生的电力系统。作为电力系统中建设方式多样、运行环境复杂的配电供电
语言文明建设刍议杜永道社会语言生活的现代化涵盖语言的规范化和文明化两大分野。规范化与文明化是社会语言生活现代化不可偏缺的车之两轮、鸟之双翼。规范化是对语言外在物