【摘 要】
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摘 要:在线开放课程改变了教学的内容、方法与模式,也对教材编写提出了新的要求。用二维码关联开放课程的新形态教材,有利于延伸纸面空间,拓展知识获取的途径,从而实现资源融合,促进优质资源传播。文章以公共管理学科国家精品开放课程系列教材为例,探讨基于开放课程的新形态教材编写的特征与可探索的方向。 关键词:开放课程 新形态教材 资源融合 一、开放课程的发展 及其对教材编写的新要求 伴随“高等学校本
其他文献
摘 要:创新高校学生管理机制是高校教育国际化的重要课题。文章在国家“一带一路”教育行动计划背景下,从国际学生教学、文化、宗教、社团以及日常服务管理特点入手,基于高校现有的国际学生管理队伍和服务模式,着重阐释了在国际学生管理体系中,建立与各职能部门一体化相协同的模式的必要性和可行性,并结合中国地质大学(武汉)国际学生管理實践,探讨建立国际学生一体化协同人才培养模式的具体途径。 关键词:教育国际化
摘要: 与一般的创造性思维测评量表相比,PISA2021创造性思维有其独特的评分方式。该评分方式具有标准的评分规定体系,从“产生多样性想法”“产生创造性想法”“评价和改进想法”三个维度进行评分,涉及“文字表达”“视觉表达”“科学问题解决”“社会问题解决”等四个领域的任务分配,具有评分规定标准化、重视评分者信度、开放性任务和灵活的评分方式等特点。PISA2021创造性思维评分逻辑对于我国义务教育科学
根据韩国教育部2015年颁布的《教育课程计划》,2018年起,韩国在小学三、四年级及初中一年级的社会、科学和英语课程中正式使用电子教材。 教育部官员表示,与现有的纸质教材相比,电子教材包含更丰富多样的教学内容,并且能够开展以学生活动为中心的教学,以此培养学生自主学习的能力。 2014-2017年,教育部指定试点学校试用电子教材。相关部门通过分析研究电子教材的效果并采纳群众意见,制定了电子教材的
摘要:“数困生”,即数学学习困难生。数学学习过程中学习困难的学生是客观存在的,尤其是农村地区的学生就更突出了。新《数学课程标准》指出:“对学有困难学生,要特别给予关心,及时采取有效措施,激发他们的学习兴趣,指导他们改进学习方法,帮助他们解决学习中的困难,使他们经过努力,能够达到标准的要求。”这为数学教师的工作指明了方向,而笔者通过多年的教学实践,总结出数困生的有效转化策略之一就是“课堂提问法”。
我非常荣幸能够与在座的各位分享丹麦创业教育的一些经验。首先,我认为创业教育最重要的一点是实践——如果你不知道如何做这件事,那么站在台上谈论企业家精神以及如何成立公司都是非常困难的。 下面,我简单介绍一下奥尔堡大学。奥尔堡大学共有2.3万名学生(包括全日制和在职),3300名国际学生,60%的毕业生在私营部门就业(丹麦所有大学的这一平均比率为52%)。我们拥有2100名研究者和教学人员,550名国
【摘 要】以教材中的经典之作作为范文,在阅读教学的过程中贯穿作文方法的教学,不失为一种有效的作文教学方法。本文以鲁迅的《纪念刘和珍君》为范例,论述了在作文中进行人物描写的方法及技巧。 【关键词】作文教学 人物描写 简洁 反复 作文中适当地进行景色描写和人物描写可以为文章增色不少,但不能像帖狗皮膏药一样随意地进行描写,特别是人物描写,必须写出人物的个性,在这方面,鲁迅先生给我们做了很好的示范
据《今日美国报》、哥伦比亚广播公司新闻网等报道,美国司法部长塞申斯于2017年9月5日宣布,废除前总统奥巴马政府期间推出的童年入境暂缓遣返(DACA)计划,大约80万“追梦人”将受到影响。奥巴马政府于2012年推出DACA计划,允许2007年前进入美国境内的16岁以下非法移民被暂缓遣返。塞申斯在宣布废除DACA计划时称该计划不仅违宪,还使美国西南边境缺乏陪伴的未成年人数激增,同时由于将工作机会给了
据美国教育新闻网2016年3月4日报道,“神秘的通话”项目可以让世界上任意两个地方的班级实现视频通话。 视频通话是一种对批判思维的挑战,旨在拓宽学生的地理、世界历史和文化知识。“神秘的通话”项目由教师开发,适应所有年龄阶段的学生。这是一种非常有趣的创新,打破了传统K-12教育的教室围墙,给学生和教师都带来了新的体验。 找到合适的通话对象并不容易,斯盖普公司(Skype)努力让这一过程变得简单快
摘要: 基于化学学科核心素养的要求,以高考试题中电化学试题、相关的化学科研成果以及实际应用等素材为依据,在主题“电极反应方程式”的教学中,创设3个化学科学研究类情境,以期为化学情境教学的实践提供新视角。 关键词: 情境教学; 化学科学研究; 燃料电池; 锂空气电池; 电极反应式 文章编号: 10056629(2020)12004606 中图分类号: G6338 文献标识码: B 1设计缘
“中国—东盟教育交流专栏”由中国—东盟中心支持,报道东盟地区教育发展、中国—东盟教育交流及中国—东盟中心教育活动的有关情况。中国—东盟中心是中国和东盟十国政府共同成立的政府间国际组织,旨在促进中国和东盟在贸易、投资、教育、文化、旅游等领域的合作,秘书处设在北京。 摘 要:2016年是中老建交55周年,首名女性老挝驻华大使万迪·布达萨冯履新,并于2016年2月29日在人民大会堂向习近平主席递交了国