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可是校级实验基地不方便学生长期观察与实践,能不能把小植物园搬进教室、搬进家庭,方便学生研究呢？在随后的学校全体教师大会上,我们提出要把班级植物实验盆的建设作为学生科研能力培养的重要载体,得到了全体教师的响应。
黑龙江省牡丹江市立新实验小学：小小“实验盆”,做成大文章
【摘 要】
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可是校级实验基地不方便学生长期观察与实践,能不能把小植物园搬进教室、搬进家庭,方便学生研究呢？在随后的学校全体教师大会上,我们提出要把班级植物实验盆的建设作为学生科
【机 构】
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牡丹江市立新实验小学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2012年11期
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