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摘要：如今我国计算机信息技术正在飞速发展，网络已经普及到大多数人生活中，信息技术已经世界化，掌握信息技术也将成为一个人的综合能力之一。在我国，学习计算机信息技术也成了学生必学的一门科目，在孩子中学阶段学习的时候，信息技术课就已经被列入学科中，目前信息技术课正在各地中职校中被普及。在信息技术教学中，老师不仅要教孩子们学习技能，也要充分培养孩子们的信息技术素养，这也是目前信息技术教学所研究的其中一个问题。
关键词：信息技术教学;素养;策略
如今信息技术发达，社会已经从过去的物质性慢慢转化为信息化，拥有信息素养成为必备的条件。学生时代是培养信息素养最好的时期，学生的年龄小，学习接受事物也更加容易，因此在校期间安排信息技术课是十分有必要的，这门课可以扩展学生的信息技术知识，培养他们的信息技术素养，提升他们的信息技术操作能力，在校学习信息技术也是锻炼他们信息技术操作的重要路径。信息素养的含义就是能充分运用信息技术，掌握操作，进而交流得到信息。在信息技术教学中，学校为了培养孩子们的信息技术素养，制定了一系列方法：
一、要学会激起孩子学习兴趣
首先就是要熟悉每个学生的个人特点，根据他们自身的不同条件，增强他们的信息知识。为了培养信息素养，有一定的信息知识是十分有必要的。有了充足的信息知识，学生对信息技术会更加敏感，能够自己判断，调查信息，分析数据。一旦学生对判断了解信息有了主动性，这就学生就有了充足的信息意识。教师在学生学习信息知识的时候起着推波助澜的作用，教师首先就要充分了解本学科的内容，要有自我的判断和了解，要有自己的教学方法，把信息技术内容灌输给学生，让他们了解信息技术的奥义，燃起他们学习信息技术科目的兴趣，让他们能够拥有自己的信息技术学习方法。只有学生真正对信息技术感兴趣的时候，了解这门科目的价值所在的时候，才会去主动学习，投入更多的时间精力去研究这门科目。每个学生的学习能力都不相同，老师必须多跟学生沟通了解他们，才能对每个学生设计不一样的教学方法。
二、学生要掌握对信息的分辨处理能力
掌握对信息的分辨处理能力，这是为了学生培养信息素养的其中一个部分。为了提高学生的信息技术能力，教师要注意一系列原则：教师要教会学生学会自主学习。信息技术科目学习本质上就是要学会运用计算机，学会熟练操作各种软件。如今是一个信息化社会，信息传播速度非常快，所以信息技术改变速度也十分快，而且计算机软件数量庞大，在信息技术教学教会学生学习所有软件和掌握所有信息知识是不现实的，所以在教师教学过程中重要的是教会他们自我学习信息技术，培养自我学习的能力，学会去探讨研究新知识，提升自己的创新思考能力。通过一个信息点，能推论出更多的知识点，学习是灵活的，而不是一味的依赖老师教学传输知识。老师教学的时间有限，而知识是无限的。信息数据库庞大，当学生遇到海量信息，要有一个自我判别的能力。
三、加强学生在中学习信息技术的素养的能力
可以借助一些信息教学辅助方法。将信息技术与教学课堂相结合，学生与老师可以通过信息化课堂交流，这样也更加便捷。相比传统教学来说，现代信息技术教学教学更有创新性，更加便利，老师可以把教学资料分享给学生，也能提高学生的学习效率，减少在课上教学所遇到的问题。信息技术教学的加入给了学生更多创造性思考的空间，每个学生都是独立的个体，学习能力都不相同，这也能帮助他们发挥各自的特点。
四、多利用信息技术教学提升学生综合能力
决定一个学生的信息素养多少主要是根据他们的信息技术使用的能力，是否能把信息技术运用到实践中来，来帮助他们克服学习或是日常生活中遇到的问题。学生在校获取信息的途径主要是老师教学或是阅读书本，学生不仅要知道如何去搜索信息，还要学会分辨哪些信息对自己是有益的，是能够对学习有帮助的，学生还可以互相交换信息，把获得的信息进行选择分类总结。在信息技术教学过程中，教师要对教学过程有一个总体设计，综合分析学生的思想，处理问题能力设计一套教学方法。与一般教学不同，信息技术教学说话方式更加精确，有很多数学符号来帮助教师分析数据，这种逻辑语言较为复杂，教师需要考虑到学生是否能接受这种教学方式，当学生对这种教学方法存在疑问时，教师可能需要做出一些改變来帮助学生更容易理解所讲内容。
作为一名合格的社会人士，拥有信息技术素养是必不可少的。信息技术在以后会普及到各个方面。现在社会竞争激烈，为了超越他人，自己也必须更加努力提升信息技术素养。在信息技术教学中，老师起着至关重要的作用，必须培养好孩子们的信息素养，让他们能够有一定的信息技术知识，掌握信息技术的操作，学会去自我分析信息数据。这样才能在这个信息技术社会更好的生存发展下去。
参考文献：
1.卢莹莹.浅谈如何培养学生的信息素养[J].黑河教育，2013，08.
2.李冬梅.如何在信息技术教学中如何提高学生的信息素养[J].中小学信息技术教育，2016，05.
3.谢巧，娟王清.中小学信息素养培养现状及对策研究[J]. 软件导刊，2012，12.
关键词：信息技术教学;素养;策略
如今信息技术发达，社会已经从过去的物质性慢慢转化为信息化，拥有信息素养成为必备的条件。学生时代是培养信息素养最好的时期，学生的年龄小，学习接受事物也更加容易，因此在校期间安排信息技术课是十分有必要的，这门课可以扩展学生的信息技术知识，培养他们的信息技术素养，提升他们的信息技术操作能力，在校学习信息技术也是锻炼他们信息技术操作的重要路径。信息素养的含义就是能充分运用信息技术，掌握操作，进而交流得到信息。在信息技术教学中，学校为了培养孩子们的信息技术素养，制定了一系列方法：
一、要学会激起孩子学习兴趣
首先就是要熟悉每个学生的个人特点，根据他们自身的不同条件，增强他们的信息知识。为了培养信息素养，有一定的信息知识是十分有必要的。有了充足的信息知识，学生对信息技术会更加敏感，能够自己判断，调查信息，分析数据。一旦学生对判断了解信息有了主动性，这就学生就有了充足的信息意识。教师在学生学习信息知识的时候起着推波助澜的作用，教师首先就要充分了解本学科的内容，要有自我的判断和了解，要有自己的教学方法，把信息技术内容灌输给学生，让他们了解信息技术的奥义，燃起他们学习信息技术科目的兴趣，让他们能够拥有自己的信息技术学习方法。只有学生真正对信息技术感兴趣的时候，了解这门科目的价值所在的时候，才会去主动学习，投入更多的时间精力去研究这门科目。每个学生的学习能力都不相同，老师必须多跟学生沟通了解他们，才能对每个学生设计不一样的教学方法。
二、学生要掌握对信息的分辨处理能力
掌握对信息的分辨处理能力，这是为了学生培养信息素养的其中一个部分。为了提高学生的信息技术能力，教师要注意一系列原则：教师要教会学生学会自主学习。信息技术科目学习本质上就是要学会运用计算机，学会熟练操作各种软件。如今是一个信息化社会，信息传播速度非常快，所以信息技术改变速度也十分快，而且计算机软件数量庞大，在信息技术教学教会学生学习所有软件和掌握所有信息知识是不现实的，所以在教师教学过程中重要的是教会他们自我学习信息技术，培养自我学习的能力，学会去探讨研究新知识，提升自己的创新思考能力。通过一个信息点，能推论出更多的知识点，学习是灵活的，而不是一味的依赖老师教学传输知识。老师教学的时间有限，而知识是无限的。信息数据库庞大，当学生遇到海量信息，要有一个自我判别的能力。
三、加强学生在中学习信息技术的素养的能力
可以借助一些信息教学辅助方法。将信息技术与教学课堂相结合，学生与老师可以通过信息化课堂交流，这样也更加便捷。相比传统教学来说，现代信息技术教学教学更有创新性，更加便利，老师可以把教学资料分享给学生，也能提高学生的学习效率，减少在课上教学所遇到的问题。信息技术教学的加入给了学生更多创造性思考的空间，每个学生都是独立的个体，学习能力都不相同，这也能帮助他们发挥各自的特点。
四、多利用信息技术教学提升学生综合能力
决定一个学生的信息素养多少主要是根据他们的信息技术使用的能力，是否能把信息技术运用到实践中来，来帮助他们克服学习或是日常生活中遇到的问题。学生在校获取信息的途径主要是老师教学或是阅读书本，学生不仅要知道如何去搜索信息，还要学会分辨哪些信息对自己是有益的，是能够对学习有帮助的，学生还可以互相交换信息，把获得的信息进行选择分类总结。在信息技术教学过程中，教师要对教学过程有一个总体设计，综合分析学生的思想，处理问题能力设计一套教学方法。与一般教学不同，信息技术教学说话方式更加精确，有很多数学符号来帮助教师分析数据，这种逻辑语言较为复杂，教师需要考虑到学生是否能接受这种教学方式，当学生对这种教学方法存在疑问时，教师可能需要做出一些改變来帮助学生更容易理解所讲内容。
作为一名合格的社会人士，拥有信息技术素养是必不可少的。信息技术在以后会普及到各个方面。现在社会竞争激烈，为了超越他人，自己也必须更加努力提升信息技术素养。在信息技术教学中，老师起着至关重要的作用，必须培养好孩子们的信息素养，让他们能够有一定的信息技术知识，掌握信息技术的操作，学会去自我分析信息数据。这样才能在这个信息技术社会更好的生存发展下去。
参考文献：
1.卢莹莹.浅谈如何培养学生的信息素养[J].黑河教育，2013，08.
2.李冬梅.如何在信息技术教学中如何提高学生的信息素养[J].中小学信息技术教育，2016，05.
3.谢巧，娟王清.中小学信息素养培养现状及对策研究[J]. 软件导刊，2012，12.