论文部分内容阅读
摘 要：近些年来，随着我国经济和社会的快速发展，对我国的教育事业有了更高的要求，尤其是对我国的中职钢琴教学有了新的要求。现阶段中，很多中职院校中的钢琴教学存在着这样或者那样的弊端，很多中职院校中的钢琴课程教学比较的单一，这就会让很多学生失去兴趣，从而在课程上表现出消极的态度。这就要求中职院校将这一情况进行及时地处理，从而将我国的中职钢琴教学进行有效地提高。本文从现阶段中职钢琴教学中存在的问题进行出发，从而提出相应的解决策略，为以后中职钢琴教学的改革奠定坚实的基础。
关键词：中职院校；钢琴教学；存在问题；策略
一、 引言
现阶段中，中职教育是我国整体教育之中不可缺少的一部分，其中中职钢琴教学更是在中职教学中占据着重要的位置。我国的中职钢琴教学和社会的发展有着密不可分的关系，但是钢琴教育又和其他学科有着本质上的不同。随着社会的不断发展，人们对钢琴教学的要求越来越高，如果钢琴教学不进行改革的话，那么就会在中职钢琴教学中出现很多的问题。这就要求我们将中职院校在钢琴教学中的问题进行及时地找出，并且采取有效的策略进行及时地处理，这样才能让我国的中职钢琴教学取得更好的成绩。
二、 中职钢琴教学中存在的问题
（一） 钢琴教学目标严重的模糊不清
现阶段中我国的钢琴教学内容普遍存在着单一乏味的情况，出现这些情况的主要原因就是钢琴教师对自身的职业认识不够清晰，不能充分地保证学生能将自身的情况进行结合，从而选择了不恰当的教学方法。钢琴教师要将中职学生的特点进行充分地掌握和了解，对其自身的能力进行欣赏，这就要求钢琴教师选择一些简单易学的钢琴曲目，比如车尼尔的钢琴练习曲进行训练指导，从而将教学之中存在的问题进行及时的避免。钢琴教师还要将教学指导目标进行明确的制定，要将专业演奏人员的培养进行充分的重视，还要将班级整体学生中的综合钢琴素质进行有效地提高。但是很多中职钢琴教师在课堂上存在着教学方法的随便，对于很多有关的重要练习曲目往往都是即兴发挥，这就很难将教学中的重点和难点进行明确，从而让中职学生的钢琴能力不能很好地提高。
（二） 钢琴教师素质不高，教学方法落后
很多中职院校和一般的普通高校之间进行就会出现很大的差距，其中最大的差距就是表现在师资力量上。很多中职院校中的钢琴教师在展业技能和综合素质上往往存在着缺陷，这就使得中职钢琴教学不能得到全面的保障。而社会对中职院校的教学事业往往不够重视，在人员和资源的配置上都不能及时地满足，长时间以来就会让中職钢琴教师存在严重的短缺。
很多中职钢琴教学中采取的教学方法就是教师先进行演奏示范，随后学生在根据教师的演奏进行相应的练习。这样的教学方式在本质上存在着落后，这样的教学方法会严重的将学生的个性化发展以及钢琴演奏技能进行阻碍。
（三） 不能在钢琴课堂上营造和谐愉快的交流氛围
在实际调查之中就会发现，很多中职院校在学生课余时间之中就会采取广播等有关方法对一些比较经典的钢琴曲目进行播放，虽然这样的教学方式取得的成绩不是非常的明显的，但是在一定程度上可以将经典曲目中的一部分情感传播到中职学生的内心之中。很多资源比较充足的中职院校中，会在定期组织学生到音乐会的现场去感受和欣赏专业钢琴演奏人员的表演，学生也可以在现场的氛围之中将音乐的感染力进行激发，从而将自身的钢琴欲望以及视野进行提高。但是很多中职院校之中的能力还达不到让学生去音乐会现场感受音乐的气氛，从而感受不到和愉快的氛围，这样学生就不能在钢琴课堂上进行很好的交流了。
（四） 中职钢琴教学中缺乏实用性
现阶段之中，很多中职院校钢琴教学不是非常重视学生的实际运用能力，而中职院校的教育就是要培养学生的专业技能，从而培养更多的专业技术人才。但是在实际的中职钢琴教学之中，很多钢琴教师缺乏了实用性教学，这样就会让学生在钢琴学习以后的结果不能满意，很难自己独自地完成经典曲目的演奏，有可能只是具有一定程度上的钢琴理论知识，但是与实际情况之中的中职教学实用性相差甚远。
三、 中职钢琴教学中采取的策略
（一） 明确中职钢琴教学的目标
在中职钢琴教学之中，中职钢琴教师要在教学目标上进行清晰的认识，对自身有一个明确的定位。中职钢琴教师要在自身的思想上对钢琴教学进行充分的重视，从而将教学目标进行清楚地掌握和了解，钢琴教师在教学的过程中要将教学目标作为课堂上的指导，在教学方法上要采取合理科学的方法，将教学目标进行细致化。钢琴教师可以制定长远目标和近期目标，让近期目标的实现为长期目标的实现奠定基础。钢琴教师要对每一个学生的基础进行充分的掌握和了解，这样才能因材施教，从而让学生可以更好地学习和掌握，这样才能将钢琴教学的目标进行更好的实现。
（二） 提高中职钢琴教师的素质，将教学模式进行改革
钢琴教师要将传统钢琴教学中的模式进行有效的改革，根据学生之间的基础不同要采取不同的曲目进行指导和练习，在学生之间建立一个互相帮助的氛围，这样就能将学生之间的专长进行及时的发挥，从而让学生的水平能力得到有效的提高。对于水平比较高的学生，教师要选择一些难度比较高的曲目进行练习，从而将学生的能力进行激发。对于水平比较低的学生，教学应该选择一些比较简单的曲目进行练习，这样才能将教学目标进行很好的实现，又能将学生的自信心进行有效的提高。
（三） 加强中职学生的实用性钢琴教学
不管是哪一个钢琴的学习，最终都会展示给观众，这就要求钢琴教师对学生的实践能力进行有效地培养。钢琴教师要在教学环节以及授课的时候将学生的实践能力进行提高，要设置专门的舞台让学生进行展示。学生只有通过这样的实践锻炼，从而将自身的缺点和不足进行充分的认识，从而让自身的定位进行明确，为以后的发展奠定更高的基础。
四、 结束语
综上所述，在中职钢琴教学之中存在的问题还有很多，这就要求中职院校将教育进行及时的改革，提出更加合理科学的教学方法将钢琴教学进行有效的提高，这样才能满足现阶段社会的发展要求，从而为以后社会的发展提供更多的人才。
参考文献：
[1]潘杰.中职钢琴教学中存在的问题及解决策略[J].北方音乐，2014，（7）：111.
[2]贺茜.中职钢琴教学中存在的问题及解决策略[J].考试周刊，2015，（63）：181.
作者简介：
李树，浙江省丽水市，浙江省缙云县教师进修学校。
关键词：中职院校；钢琴教学；存在问题；策略
一、 引言
现阶段中，中职教育是我国整体教育之中不可缺少的一部分，其中中职钢琴教学更是在中职教学中占据着重要的位置。我国的中职钢琴教学和社会的发展有着密不可分的关系，但是钢琴教育又和其他学科有着本质上的不同。随着社会的不断发展，人们对钢琴教学的要求越来越高，如果钢琴教学不进行改革的话，那么就会在中职钢琴教学中出现很多的问题。这就要求我们将中职院校在钢琴教学中的问题进行及时地找出，并且采取有效的策略进行及时地处理，这样才能让我国的中职钢琴教学取得更好的成绩。
二、 中职钢琴教学中存在的问题
（一） 钢琴教学目标严重的模糊不清
现阶段中我国的钢琴教学内容普遍存在着单一乏味的情况，出现这些情况的主要原因就是钢琴教师对自身的职业认识不够清晰，不能充分地保证学生能将自身的情况进行结合，从而选择了不恰当的教学方法。钢琴教师要将中职学生的特点进行充分地掌握和了解，对其自身的能力进行欣赏，这就要求钢琴教师选择一些简单易学的钢琴曲目，比如车尼尔的钢琴练习曲进行训练指导，从而将教学之中存在的问题进行及时的避免。钢琴教师还要将教学指导目标进行明确的制定，要将专业演奏人员的培养进行充分的重视，还要将班级整体学生中的综合钢琴素质进行有效地提高。但是很多中职钢琴教师在课堂上存在着教学方法的随便，对于很多有关的重要练习曲目往往都是即兴发挥，这就很难将教学中的重点和难点进行明确，从而让中职学生的钢琴能力不能很好地提高。
（二） 钢琴教师素质不高，教学方法落后
很多中职院校和一般的普通高校之间进行就会出现很大的差距，其中最大的差距就是表现在师资力量上。很多中职院校中的钢琴教师在展业技能和综合素质上往往存在着缺陷，这就使得中职钢琴教学不能得到全面的保障。而社会对中职院校的教学事业往往不够重视，在人员和资源的配置上都不能及时地满足，长时间以来就会让中職钢琴教师存在严重的短缺。
很多中职钢琴教学中采取的教学方法就是教师先进行演奏示范，随后学生在根据教师的演奏进行相应的练习。这样的教学方式在本质上存在着落后，这样的教学方法会严重的将学生的个性化发展以及钢琴演奏技能进行阻碍。
（三） 不能在钢琴课堂上营造和谐愉快的交流氛围
在实际调查之中就会发现，很多中职院校在学生课余时间之中就会采取广播等有关方法对一些比较经典的钢琴曲目进行播放，虽然这样的教学方式取得的成绩不是非常的明显的，但是在一定程度上可以将经典曲目中的一部分情感传播到中职学生的内心之中。很多资源比较充足的中职院校中，会在定期组织学生到音乐会的现场去感受和欣赏专业钢琴演奏人员的表演，学生也可以在现场的氛围之中将音乐的感染力进行激发，从而将自身的钢琴欲望以及视野进行提高。但是很多中职院校之中的能力还达不到让学生去音乐会现场感受音乐的气氛，从而感受不到和愉快的氛围，这样学生就不能在钢琴课堂上进行很好的交流了。
（四） 中职钢琴教学中缺乏实用性
现阶段之中，很多中职院校钢琴教学不是非常重视学生的实际运用能力，而中职院校的教育就是要培养学生的专业技能，从而培养更多的专业技术人才。但是在实际的中职钢琴教学之中，很多钢琴教师缺乏了实用性教学，这样就会让学生在钢琴学习以后的结果不能满意，很难自己独自地完成经典曲目的演奏，有可能只是具有一定程度上的钢琴理论知识，但是与实际情况之中的中职教学实用性相差甚远。
三、 中职钢琴教学中采取的策略
（一） 明确中职钢琴教学的目标
在中职钢琴教学之中，中职钢琴教师要在教学目标上进行清晰的认识，对自身有一个明确的定位。中职钢琴教师要在自身的思想上对钢琴教学进行充分的重视，从而将教学目标进行清楚地掌握和了解，钢琴教师在教学的过程中要将教学目标作为课堂上的指导，在教学方法上要采取合理科学的方法，将教学目标进行细致化。钢琴教师可以制定长远目标和近期目标，让近期目标的实现为长期目标的实现奠定基础。钢琴教师要对每一个学生的基础进行充分的掌握和了解，这样才能因材施教，从而让学生可以更好地学习和掌握，这样才能将钢琴教学的目标进行更好的实现。
（二） 提高中职钢琴教师的素质，将教学模式进行改革
钢琴教师要将传统钢琴教学中的模式进行有效的改革，根据学生之间的基础不同要采取不同的曲目进行指导和练习，在学生之间建立一个互相帮助的氛围，这样就能将学生之间的专长进行及时的发挥，从而让学生的水平能力得到有效的提高。对于水平比较高的学生，教师要选择一些难度比较高的曲目进行练习，从而将学生的能力进行激发。对于水平比较低的学生，教学应该选择一些比较简单的曲目进行练习，这样才能将教学目标进行很好的实现，又能将学生的自信心进行有效的提高。
（三） 加强中职学生的实用性钢琴教学
不管是哪一个钢琴的学习，最终都会展示给观众，这就要求钢琴教师对学生的实践能力进行有效地培养。钢琴教师要在教学环节以及授课的时候将学生的实践能力进行提高，要设置专门的舞台让学生进行展示。学生只有通过这样的实践锻炼，从而将自身的缺点和不足进行充分的认识，从而让自身的定位进行明确，为以后的发展奠定更高的基础。
四、 结束语
综上所述，在中职钢琴教学之中存在的问题还有很多，这就要求中职院校将教育进行及时的改革，提出更加合理科学的教学方法将钢琴教学进行有效的提高，这样才能满足现阶段社会的发展要求，从而为以后社会的发展提供更多的人才。
参考文献：
[1]潘杰.中职钢琴教学中存在的问题及解决策略[J].北方音乐，2014，（7）：111.
[2]贺茜.中职钢琴教学中存在的问题及解决策略[J].考试周刊，2015，（63）：181.
作者简介：
李树，浙江省丽水市，浙江省缙云县教师进修学校。