摘 要：目前我国社会中的食用量和需求量与日俱增，同时我国居民对汽车的依赖程度也逐年增加，这也就意味着当前我国社会中需要培养出更多的汽修人才来满足社会中的需求。而中职学校是对汽修人才进行培养和實训的主要基地，因此为了满足当前社会的需求中职学校的汽修实训基地需要应用科学的方式进行建设和管理。本文中便主要研究了中职学校汽修实训基地的建设和管理，首先文中对现阶段中职学校汽修实训基地的现状进行分析，然后对建设中职学校汽修实训基地的意义进行阐述，最后结合实际情况提出了一些中职汽修实训基地建设中的有关意见。
　　关键词：中职学校;汽修实训基地;建设和管理
　　引言
　　中职学校在社会中的作用，便是通过在义务教育的基础上，培养出大量的社会实用型技能人才和具有高素质品德的劳动者，中职学校对于人才的培养与专科学院和本科学院具有教学目标上的一定区别，中职学校更致力于对学生进行职业性的训练，从而让学生在某一专业上有突出的特点。学生在中职学院来进行学习的过程中，不仅需要在课堂上来学习相关的汽修理论知识，还需要具备足够的实践动手能力。因此中职学校建立汽车实训基地，可以更好的帮助学生去了解汽车的构建，从而促进学生成为一名专业性的汽修技术型人才。
　　一、现阶段中职学校汽修实训基地的现状
　　目前我国中职汽修学校的招生主体主要是初中生，这样也就导致了学生的整体素质参差不齐，同时中职学校内学生的文化基础课程底子较弱，因此大多数学生在思想上是不重视学习的，甚至有部分学生认为学习汽修知识比干活还要累。所以中职学校的教师需要更加侧重培养学生的动手实践能力，然后对于汽修的理论基础知识让学生们在动手实践中去逐渐的领悟和认知。
　　虽然大多数中职汽修学校都知道建立汽修实训基地的重要性，但是很多学校内部的汽修实训基地还缺少相关的教学设备，同时师资力量也较为薄弱，教学模式也较为落后。对于职业技术学校来说，学校的办学宗旨是帮助学生顺利的上岗就业，因此现阶段需要改善中职学校的汽修实训基地的现状，从而更好的帮助学生成为技术型的人才。
　　二、中职学校汽修实训基地建设的意义
　　中职学校通过汽修实训基地的建设，便可以让学生从实践过程中学习到基础的汽修技术。同时学生在实践的过程中，还可以了解汽车的构造，汽车发动的原理及相关理论知识，在进行对汽车的修理过程中，学生便会具备较强的实际动手能力，从而可以解决基础的故障检测和维修服务。此外，学生还可以直接通过实训基地中的汽车来了解到汽车的结构部件，来为以后的维修工作打下牢固的基础。
　　三、中职汽修实训基地中有关建设和管理的意见
　　（1）对汽车实训基地进行经济建设管理
　　中职学校建设汽修实训基地的过程中，需要投入大量的人力、物力和财力，但是这对于我国部分中职技术学院来说无疑是一项挑战。很多中职学校并没有得到地方上的财政支持和企业的补助，因此学校想要建设一个现代化的汽修实训基地往往无法实现。
　　所以现阶段中职汽修学院需要摒弃传统的教学模式，可以在课堂上利用多媒体图片和视频的展示汽车的结构和原理，这样就可以让学生们在课堂上通过直观的方式来了解到汽车的内部构造和专业性知识。此外学校还可以通过特殊的渠道与一些二手车市场进行合作，从而引进部分二手或者是报废的汽车。让学生们在实践的过程中，自己动手对这些汽车进行解剖，从而去了解到汽车的基本构造。同时教师还可以带领学生们对一些相关的汽车部件进行拆装和维修模拟，例如：教师可以在维修轮胎的过程中，让学生们在一旁细致的观看。然后教师可以将维修好的轮胎重新装上汽车，让学生们依次对其轮胎进行维修和组装。这样长久以来学生便会熟能生巧，从而为以后的汽车维修工作打下坚实的基础。
　　（2）通过校企合作的模式进行工学结合
　　中职汽修学校从本质来说是一个培养职业技能的人才基地，因此在教学过程中老师具有巨大的引导和辅助作用，在学生的学习过程中通过老师的帮助学生可以减少很多学习过程中的弯路，从而达到事半功倍的作用。因此学校可以在开展教学的过程中实行学徒制的教学模式，让老师进行一带多的方法进行教学，这让教师在带领学生们进行实践的过程中，便可以将课本中的理论知识通过具体实践让学生们进行领悟。但是由于中职汽修学校内的老师人数毕竟是有限的，同时中职学校内的老师也只能对课本中的知识进行照本宣读，并没有一些实践的经验传授给学生们。所以还是有少部分的学生得不到老师的关注，甚至还有部分学生感觉老师所教说的内容对自己以后的汽修工作没有帮助。因此学校还可以通过校企联盟的形式，通过邀请一些汽修企业中的老专家和有经验的汽修工师傅，来为学生们讲解汽车服务中的经验和技术。对于学生们来说，这些老师傅所传授的经验和技术是学生们在学校和教师身上都无法获取的知识。此外，学校还可以组织学生进入企业进行参观和实习，来更好的帮助学生成长。
　　参考文献
　　[1] 蔡绍安，林延模.中职学校汽修实训基地建设和管理探究[J].教育界，2013.