【摘 要】
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针对《GNSS接收机原理与设计》课程中存在的知识面广、学科交叉性强、学生基础背景差异化大等问题,提出了以应用为引导,教学工具多元化,引入互联网资源,强调动手实践等教学改
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针对《GNSS接收机原理与设计》课程中存在的知识面广、学科交叉性强、学生基础背景差异化大等问题,提出了以应用为引导,教学工具多元化,引入互联网资源,强调动手实践等教学改进方法,激发学生学习和探讨的主动性,转被动为主动,将学生背景差异转化为多元结合的优势等手段,鼓励学生寓学于练,动手实现出具有实用性的成果,从而达到提高教学质量的目的。
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