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摘要：在德育如此重要的今天，家庭教育的价值也逐渐地显现出来。俗话说：“家长是孩子的第一任老师。”家庭教育对中学生有着良好的引导作用，其价值不可被代替。现在新技术不断发展，尤其是信息技术发展以来，学生面临的诱惑非常多，一些不健康的信息对学生产生了不良影响。所以要重视家庭作用，让家庭成为学生德育的阵地。
关键词：德育;家庭教育;信息技术;引导作用
学校和家庭是学生生活学习的主要场所，大部分中学生的心理比较脆弱，又正是成长的关键期，如果没有对其合理引导，学生很容易做出一些不符合当今道德的行为。所以家庭方面要多关注学生，及时帮助学生解决学习和生活中的问题。另外，德育工作是义务教育的重要内容，学生如果没有做好德育方面的建设，即使学习再多的文化知识都没有意义。所以家庭要和学校联合起来，完成德育工作。
一、家庭德育环境在德育中的意义
自从进入二十一世纪以来，人们越来越认识到德育的意义。提升道德品质是学生的基本要求，学校要积极推动德育动作，但是学生的道德教育依靠学校单方面很难完成。随着教育和德育的发展，家庭教育引起了社会重视。如果家庭教育没有做到位，学生在学校和社会上很难健康成长。家庭教育可以给孩子树立榜样，让孩子学会坚持、独立、自信和包容。家长在家庭中的每一个行为都会对孩子产生潜移默化的影响，让孩子在不知不觉中树立价值观和人生观，不仅增强了孩子的心理素质，还让他们养成了良好的学习习惯，最终成为一个有用的人才。
二、家庭教育對中学生的影响因素分析
（一）家庭环境方面
家庭环境主要有积极方面和消极方面。积极的家庭环境可以提高学生的道德建设，比如有的家庭中欢乐的气氛和自信乐观的生活态度会对自己的孩子产生一些正面能量，孩子成长在这样的环境中不仅自信独立，对生活充满着希望，还会认识到平等正义的价值，这样孩子在以后的待人方面也会做到公平公正，对待他人谦和真诚，做事情会为他人着想;而消极的家庭环境会导致孩子养成自私的性格，有的家长在教育孩子时脾气急躁，没有对孩子讲道理，而是利用大人的优势压制孩子，孩子生活在这样的环境下就会变得消极，不思进取，对待困难也容易逃避，待人接物方面不会和人沟通。
（二）家庭观念方面
现在的家庭教育已经明显改善，在以往应试教育的影响下，很多家庭把孩子的成绩放在第一位。家长没有重视学生的道德教育，认为孩子只要学习成绩好，性格方面就没有问题。这种环境下学生心理方面没有得到关注，很容易引发一些问题。最近，社会上出现了很多手段比较残忍的刑事案件，其作案的人不少是成绩优异的中学生。不仅给家庭和社会造成损失，对整个社会也造成了极为恶劣的影响。
三、对中学生进行家庭德育的对策
（一）重视家庭教育
过去家庭把孩子丢给学校就不管了，认为孩子的教育责任在学校，这种思想是错误的。中学生的学习压力比较大，不仅面临着考试，部分家长还给孩子报特长培训班，孩子一天下来筋疲力尽。这种重视成绩忽视道德教育的方式是不利于孩子成长的，家长要认识到教师只是学生文化知识的传授者，德育的主要任务还在家庭，家长在孩子的成长中要关注其思想品德的教育，把孩子的人格教育放在首要位置。在平时生活中不仅要开发孩子的智力，还要帮助孩子建立基本的是非观念，让孩子积极面对自己的缺点，树立良好的品德，将来在社会上可以更好地适应社会。当然，学校教师也要做好监督，比如定期对学生的德育进行了解，平时多和学生家长联系，结合学生在学校的表现和学生家庭做好沟通。教育部和国家都对学生的德育家庭教育进行了研究，作为家长，要重视自己孩子的思想道德教育，让孩子符合新时期的人才要求。
（二）尊重为主，合理引导
中学生已经有了自己的思想，如果教师在教育中还是采用传统的教育方式，很容易引发孩子的逆反心理。有的家长在家庭中教育孩子时没有平等进行，让孩子很难听进去其教育。所以，家长要在尊重孩子的基础上引导学生。比如在平时的交流中语气平稳，不急不躁，当孩子做错事后先不要严厉批评，而是要问清楚原因，采取有针对性的方式帮助孩子解决问题。有的家长对孩子过分溺爱，这不利于孩子的长远发展，家长在日常的生活中要适当锻炼孩子的独立能力，遇到问题让孩子自己先尝试解决。这样孩子才能感受到家长的关心，孩子也学会了付出，在他们的生活中能够学会关心别人。中学阶段的孩子已经是青少年，家庭教育也不能采用打骂式的教育了，而是要通过细节的生活给孩子做好榜样，在智力、自律等方面做好引导，既能明白自己的权利，又能体会到自己的义务。
（三）提升家庭环境
家庭环境是一个人建立价值观，形成良好的思想品德的最佳阵地，所以家长一定要做好家庭环境的建设，给孩子提供一个良好的教育场所。家庭环境一般包括物质和精神两个方面。在物质上要给孩子提供力所能及的帮助，当然这方面很多家长都做得不错，会尽量给孩子提供一个良好的环境。但是有的家长在家庭教育中容易攀比，这会对学生造成负面影响。在精神方面，家长要通过自己的一些积极人生态度对孩子进行指引，让孩子热爱生活，关爱家人。
首先，父母要从自身做起，在和其他人的交流中不卑不亢，承担好自己的责任，避免夫妻之间的冲突，不要影响到孩子的情绪。比如，对于一些比较胆小的孩子，要经常鼓励他们。其次，家长要和孩子沟通，中学阶段的部分学生有时一星期回来一次，孩子在学校的情况家长不了解，所以家长要及时和教师沟通，对孩子的具体情况详细了解，让孩子一旦有不良的习惯和思想可以有一个倾诉渠道。
四、结语
家庭环境教育和学校道德教育是紧密联系不可分割的，只有家长和教师、学校共同努力，才能加强学生的德育。随着社会发展，大量不良的信息对中学时代产生了强烈冲击。因此，教师要重视家庭教育的作用，让家长在日常生活中给学生做好榜样。家长也要尊重孩子，和孩子积极且平等地沟通，在学校和家庭的努力下帮助中学生成长为一名合格的人才。
关键词：德育;家庭教育;信息技术;引导作用
学校和家庭是学生生活学习的主要场所，大部分中学生的心理比较脆弱，又正是成长的关键期，如果没有对其合理引导，学生很容易做出一些不符合当今道德的行为。所以家庭方面要多关注学生，及时帮助学生解决学习和生活中的问题。另外，德育工作是义务教育的重要内容，学生如果没有做好德育方面的建设，即使学习再多的文化知识都没有意义。所以家庭要和学校联合起来，完成德育工作。
一、家庭德育环境在德育中的意义
自从进入二十一世纪以来，人们越来越认识到德育的意义。提升道德品质是学生的基本要求，学校要积极推动德育动作，但是学生的道德教育依靠学校单方面很难完成。随着教育和德育的发展，家庭教育引起了社会重视。如果家庭教育没有做到位，学生在学校和社会上很难健康成长。家庭教育可以给孩子树立榜样，让孩子学会坚持、独立、自信和包容。家长在家庭中的每一个行为都会对孩子产生潜移默化的影响，让孩子在不知不觉中树立价值观和人生观，不仅增强了孩子的心理素质，还让他们养成了良好的学习习惯，最终成为一个有用的人才。
二、家庭教育對中学生的影响因素分析
（一）家庭环境方面
家庭环境主要有积极方面和消极方面。积极的家庭环境可以提高学生的道德建设，比如有的家庭中欢乐的气氛和自信乐观的生活态度会对自己的孩子产生一些正面能量，孩子成长在这样的环境中不仅自信独立，对生活充满着希望，还会认识到平等正义的价值，这样孩子在以后的待人方面也会做到公平公正，对待他人谦和真诚，做事情会为他人着想;而消极的家庭环境会导致孩子养成自私的性格，有的家长在教育孩子时脾气急躁，没有对孩子讲道理，而是利用大人的优势压制孩子，孩子生活在这样的环境下就会变得消极，不思进取，对待困难也容易逃避，待人接物方面不会和人沟通。
（二）家庭观念方面
现在的家庭教育已经明显改善，在以往应试教育的影响下，很多家庭把孩子的成绩放在第一位。家长没有重视学生的道德教育，认为孩子只要学习成绩好，性格方面就没有问题。这种环境下学生心理方面没有得到关注，很容易引发一些问题。最近，社会上出现了很多手段比较残忍的刑事案件，其作案的人不少是成绩优异的中学生。不仅给家庭和社会造成损失，对整个社会也造成了极为恶劣的影响。
三、对中学生进行家庭德育的对策
（一）重视家庭教育
过去家庭把孩子丢给学校就不管了，认为孩子的教育责任在学校，这种思想是错误的。中学生的学习压力比较大，不仅面临着考试，部分家长还给孩子报特长培训班，孩子一天下来筋疲力尽。这种重视成绩忽视道德教育的方式是不利于孩子成长的，家长要认识到教师只是学生文化知识的传授者，德育的主要任务还在家庭，家长在孩子的成长中要关注其思想品德的教育，把孩子的人格教育放在首要位置。在平时生活中不仅要开发孩子的智力，还要帮助孩子建立基本的是非观念，让孩子积极面对自己的缺点，树立良好的品德，将来在社会上可以更好地适应社会。当然，学校教师也要做好监督，比如定期对学生的德育进行了解，平时多和学生家长联系，结合学生在学校的表现和学生家庭做好沟通。教育部和国家都对学生的德育家庭教育进行了研究，作为家长，要重视自己孩子的思想道德教育，让孩子符合新时期的人才要求。
（二）尊重为主，合理引导
中学生已经有了自己的思想，如果教师在教育中还是采用传统的教育方式，很容易引发孩子的逆反心理。有的家长在家庭中教育孩子时没有平等进行，让孩子很难听进去其教育。所以，家长要在尊重孩子的基础上引导学生。比如在平时的交流中语气平稳，不急不躁，当孩子做错事后先不要严厉批评，而是要问清楚原因，采取有针对性的方式帮助孩子解决问题。有的家长对孩子过分溺爱，这不利于孩子的长远发展，家长在日常的生活中要适当锻炼孩子的独立能力，遇到问题让孩子自己先尝试解决。这样孩子才能感受到家长的关心，孩子也学会了付出，在他们的生活中能够学会关心别人。中学阶段的孩子已经是青少年，家庭教育也不能采用打骂式的教育了，而是要通过细节的生活给孩子做好榜样，在智力、自律等方面做好引导，既能明白自己的权利，又能体会到自己的义务。
（三）提升家庭环境
家庭环境是一个人建立价值观，形成良好的思想品德的最佳阵地，所以家长一定要做好家庭环境的建设，给孩子提供一个良好的教育场所。家庭环境一般包括物质和精神两个方面。在物质上要给孩子提供力所能及的帮助，当然这方面很多家长都做得不错，会尽量给孩子提供一个良好的环境。但是有的家长在家庭教育中容易攀比，这会对学生造成负面影响。在精神方面，家长要通过自己的一些积极人生态度对孩子进行指引，让孩子热爱生活，关爱家人。
首先，父母要从自身做起，在和其他人的交流中不卑不亢，承担好自己的责任，避免夫妻之间的冲突，不要影响到孩子的情绪。比如，对于一些比较胆小的孩子，要经常鼓励他们。其次，家长要和孩子沟通，中学阶段的部分学生有时一星期回来一次，孩子在学校的情况家长不了解，所以家长要及时和教师沟通，对孩子的具体情况详细了解，让孩子一旦有不良的习惯和思想可以有一个倾诉渠道。
四、结语
家庭环境教育和学校道德教育是紧密联系不可分割的，只有家长和教师、学校共同努力，才能加强学生的德育。随着社会发展，大量不良的信息对中学时代产生了强烈冲击。因此，教师要重视家庭教育的作用，让家长在日常生活中给学生做好榜样。家长也要尊重孩子，和孩子积极且平等地沟通，在学校和家庭的努力下帮助中学生成长为一名合格的人才。