【摘 要】
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随着互联网和现代媒体技术的发展，翻转课堂的教学模式得到了广泛应用。为了使得线性代数的教学更加高效和个性化，笔者在本研究中探讨将“翻转课堂模式”引入线性代数教学的可行
【基金项目】
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武汉工业学院校级教学研究项目(XM2015025)
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随着互联网和现代媒体技术的发展，翻转课堂的教学模式得到了广泛应用。为了使得线性代数的教学更加高效和个性化，笔者在本研究中探讨将“翻转课堂模式”引入线性代数教学的可行性。通过对教学内容的分层，讨论翻转课堂模式下线性代数的教学内容，针对不同学生特性实施教学目标、进行课堂教学活动的设计，并以此进行教学实施方案的编制，探索在翻转课堂实施过程中需要注意和进一步解决的问题。
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