浅析资产证券化的风险防范

来源 :黑龙江对外经贸 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hellangel112
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
资产证券化起源于20世纪70年代末美国的住房抵押贷款证券MBS,目前已被广泛用于抵押债券以外的非抵押资产的证券化领域,它作为一种新的融资手段,是当今国外普遍使用的主要融资工具之一。王开国博士在《资产证券化》一书中将其定义为:资产证券化就是指原始权益人(卖方)将不流通的存量资产或可预见的未来收入构造和转变成为资本市场可销售和流通的金融产品的过程,进行资产转化的公司成为资产证券化的发起人(Originator),发起人把持有的各种流动性较差的金融资产,如住房抵押贷款、信用卡应收款等,分 Asset securitization originated in the United States in the late 1970s MBS, which is now widely used in the field of securitization of unsecured assets other than mortgage bonds. As a new financing method, asset securitization is commonly used in foreign countries today One of the main financing tools. Wang Kai-guo in “asset securitization” book will be defined as: Securitization of assets refers to the original equity (seller) will be non-current stock assets or foreseeable future revenue structure and transformation into a capital market can be sold and circulation Of the financial products of the process, the assets of the company became the initiator of asset securitization (Originator), the sponsor held a variety of less liquid financial assets, such as home equity loans, credit card receivables, etc.,
其他文献
目的:通过检测受试者血浆25羟维生素D水平,研究2型糖尿病与维生素D不足的相关性,并初步探讨维生素D缺乏导致2型糖尿病的可能机制。  方法:随机选取105例2型糖尿病(T2DM)患者,
据调查,目前教师批改作文仍以精批细改为主。这一方法有它存在的理由,但也有不少弊端。新的《语文课程标准》就写作对学生提出了这样的目标:“养成修改自己作文的习惯,能与他人交
摘 要本文分析了二次函数的概念,阐述了二次函数教学实践中存在的主要误区,最后提出了优化二次函数教学实践的具体策略,旨在通过培养学生积极思考能力的基础上,提高学生函数知识实际应用的能力,培养学生的逻辑思维能力,促进其全面发展,提高二次函数课堂教学的效率。  关键词二次函数;教学误区;实践教学;策略  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)22-0061-01 
摘 要本文从教学内容、教学形式、教学方法介绍了如何将计算机技术与这三个方面的教学如何进行有效结合,从教育信息素养入手,经过分析,得出将信息技术与小学数学课程进行有效整合更有利于学生的有效学习。在此基础上,我们提出了将信息技术与小学数学课程进行有效的结合的方法,从而在教学中提高信息素养。  关键词信息素养;信息技术;数学学科特点;有效结合  中图分类号:R857.3 文献标识码:A 文章编号:100
随着社会的发展,中日交流的增多,越来越多的英语专业的学生选择日语作为第二外语,而第二外语又往往被学校、教师、学生所忽视,达不到很好的教学效果。英语专业的学生既掌握英语又
在初中英语教学中,提高学生的阅读理解能力尤为重要。然而怎样让学生的英语阅读能力得到真正的提高呢?此时在教学中,引进报刊阅读无疑是解决这一问题的好办法。本文先对报刊阅读
结直肠癌(Colorectal cancer,CRC)晚期最常见的转移部位是肝脏,CRC患者伴有肝转移(colorectal liver metastases,CLM)[1]约有50%。肝内转移灶不可切除的患者其中位生存期不到12个月
摘 要阅读教学是学生、教师、文章之间的对话过程,阅读性质的定位充分体现了工具性和人文性的统一。阅读教学对于学生来讲,能够帮助他们学习理解语言,掌握阅读方法,获得知识,发展思维,丰富思想感情。那如何在课堂教学中开展有效的阅读教学?本文将从激发兴趣,主动阅读;形式多样,细读慢品;巧设问题,感悟文本;联系生活,唤醒情感几个方面谈谈阅读教学的有效性。  关键词小学语文;阅读教学;有效性  中图分类号:G6