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“照本宣科”是课堂教学的大忌,究其原因是在由教(?)到讲稿的过程中,执教者没有或很少投入创造性劳动。没有读懂教材,从而导致教学失败(?)寥寥;没有吃透教材,从而讲稿缺乏特色、影响教学效果者却不乏其人。由教材到讲稿(?)犹如从电影剧本到导演台本,凝聚着教师的汗水与心血。
保持教材ABC 安排讲稿一二三——献给青年教师
【摘 要】
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“照本宣科”是课堂教学的大忌,究其原因是在由教(?)到讲稿的过程中,执教者没有或很少投入创造性劳动。没有读懂教材,从而导致教学失败(?)寥寥;没有吃透教材,从而讲稿缺乏特
【机 构】
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华北水利水电学院基础部
【出 处】
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华北水利水电学院学报：社会科学版
【发表日期】
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1994年2期
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