【摘 要】
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<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:在整个数学教育的过程中都应该培养学生的应用意识。因此,要优选教学素材,感受数学的应用价值;关注数学思维的训练,培养学生的
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<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:在整个数学教育的过程中都应该培养学生的应用意识。因此,要优选教学素材,感受数学的应用价值;关注数学思维的训练,培养学生的应用意识;开展多元实践活动,提高数学应用能力;改变作业形式,拓展数学应用范围;以此培养学生的创造精神、应用意识,使他们自觉地应用数学的思想、方法,去分析问题、解决问题,从而提升
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