两种教学方法的比较、反思与改进

来源 :中小学数学(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wenge228394
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教学有法,教无定法,教要得法,哪一种教学方法才是适合学生的好教法?本文结合“解三角形”部分内容的两种教学设计,针对这两种教学设计所反映出的教学方法,谈一些想法与同行交流.1两个教学案例案例1上课伊始,教师提出三个问题.问题1:为什么研究三角形? Which teaching method is a good teaching method suitable for students? This article combines two teaching design of “solution triangle ” part of the content for the two teaching design reflects Out of teaching methods, talk about some ideas and exchange with peers .1 two teaching case case 1 at the beginning of class, the teacher put forward three questions. Question 1: Why study the triangle?
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