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在初中数学的学习中,几何一直是大多数学生的“软肋”。在学习平面几何的时候,由对“数”学习转变为对图形的学习与探讨, 初期学习时学生画图、识图、解图的能力都很弱,不能正确理解题目的意义,加大了学习的难度。因此,如何做好平面几何的教学,是每 位数学教育工作者应该关注的问题。
初中数学关于几何知识的教学策略分析
【摘 要】
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在初中数学的学习中,几何一直是大多数学生的“软肋”。在学习平面几何的时候,由对“数”学习转变为对图形的学习与探讨, 初期学习时学生画图、识图、解图的能力都很弱,不能
【机 构】
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江西省丰城市剑声中学
【出 处】
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电子乐园
【发表日期】
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2018年10期
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