【摘 要】
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教学质量一直是临床带教中的重要目标,但是传统带教模式无法有效的提高对医学生教学质量,导致医学生学习质量不佳,对医学生知识掌握造成严重的影响。问题式教学法是临床中较
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教学质量一直是临床带教中的重要目标,但是传统带教模式无法有效的提高对医学生教学质量,导致医学生学习质量不佳,对医学生知识掌握造成严重的影响。问题式教学法是临床中较为常用的教学模式,该教学法以问题为基础,在对医学生进行教学时可提高医学生临床思维能力,提高对医学生教学质量;互动式教学主要是对医学生动手能力进行培养,提高医学生在学习过程中的参与度与积极性,可有效提高对医学生教学的临床经验。两种教学模式联合使用,更佳有利于提高医学教学质量。
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