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素质教育是一种新的教育价值取向,一种理想的教育模式,是着眼于开发人的潜能,以完善和提高人的素质为根本目的的教育。物理实验是研究物理学的重要方法和手段,加强实验教学,不仅可提高物理教学效果,还可提高学生的实验素质,有助于培养学生的创造性学习能力。下面谈谈在初中物理实验教学中实施素质教育。
一、在演示实验中培养学生的观察能力。在学习过程中有许多演示实验,学生对演示实验很感兴趣,但在进行观察时往往抓不住关键,这就要求教师要在实际教学中,引导学生进行观察演示实验,对培养学生的观察能力是很重要的。教师对所做演示实验的每一步都应该对学生提出具体的观察要求,使学生掌握正确的观察方法。实验教学作为一种知识的载体,是特殊的教材,本身带有供学生学习的功能,在实验中,潜移默化地对学生发生作用,目的是启发学生的思维,传授知识,培养能力。
二、在学生分组实验中,教师要加强主导,既不能统得太死,又不能放松,努力创造一个活跃、快乐、紧张、有序的良好氛围。教师的主导作用表现在:1、加强示范操作。学生对教师的所做的示范操作的模仿是形成动作技能的最初阶段,可减少实验的盲目性。示范可采用投影、挂图、示教板、实验小组长等形式。2、指导学生操作。实验操作可采取不同的形式,如独立操作、小组协作操作,放开式讨论操作等。采取何种形式,要视实验内容而定。在实验中,教师要巡回指导,发现问题,及时纠正,好的及时肯定表扬,使每一个学生都掌握物理实验的基本操作方法。3、引导学生创造性的操作。
三、实验教学通过教学仪器设备为各科开展教学提供了物质基础,通过教师的演示与学生的实验,抽象的概念定律变得浅显明了,容易掌握。现代化的实验仪器进入了学校,开阔了学生和教师的眼界,增加了对当代科学技术的了解和认识。通过大量的实验,培养了学生动手能力,不仅有利于书本知识的巩固,还有效地进行了技能训练,培养了学生的动手能力,开发了智力。因此,实验教学为学校开展各种技能训练、提高教学质量、实施素质教育创造了条件。
素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。素质教育的目标是使全体受教育者成为具有良好的思想品德素质、文化科学素质、身体心理素质、劳动技能素质、人际交往与人合作的素质,个性特长健康发展,有创造精神,能主动适应社会主义现代化事业需要的现代公民。
物理实验教学是物理教学的重要组成部分。物理实验教学是灵活运用实验的功能,来创设学习物理的环境,即通过实验为学生展现物理现象和过程,使学生在有效地获取知识的同时,开发智力,发展能力,进而逐步形成科学的世界观和方法论。可见,物理实验教学是实施素质教育的一个重要途径。通过实验教学,激发学生的学习兴趣和潜能。通过实验教学,提高学生的观察能力和逻辑思维能力。通过实验教学,发展学生的个性,培养创造性思维。通过实验教学,培养学生的科学态度和优良品质。
综上所述,实验教学是培养学生各种能力的有效途径,只有充分发挥实验教学的作用,才能提高学生的综合素质,拿到打开知识宝库的金钥匙,为祖国的腾飞培养出高素质的人才。在物理实验教学中实施素质教育,培养学生的创新意识,能使学生学会学习,开发智力,促使全体学生素质全面发展、个性健康发展。
一、在演示实验中培养学生的观察能力。在学习过程中有许多演示实验,学生对演示实验很感兴趣,但在进行观察时往往抓不住关键,这就要求教师要在实际教学中,引导学生进行观察演示实验,对培养学生的观察能力是很重要的。教师对所做演示实验的每一步都应该对学生提出具体的观察要求,使学生掌握正确的观察方法。实验教学作为一种知识的载体,是特殊的教材,本身带有供学生学习的功能,在实验中,潜移默化地对学生发生作用,目的是启发学生的思维,传授知识,培养能力。
二、在学生分组实验中,教师要加强主导,既不能统得太死,又不能放松,努力创造一个活跃、快乐、紧张、有序的良好氛围。教师的主导作用表现在:1、加强示范操作。学生对教师的所做的示范操作的模仿是形成动作技能的最初阶段,可减少实验的盲目性。示范可采用投影、挂图、示教板、实验小组长等形式。2、指导学生操作。实验操作可采取不同的形式,如独立操作、小组协作操作,放开式讨论操作等。采取何种形式,要视实验内容而定。在实验中,教师要巡回指导,发现问题,及时纠正,好的及时肯定表扬,使每一个学生都掌握物理实验的基本操作方法。3、引导学生创造性的操作。
三、实验教学通过教学仪器设备为各科开展教学提供了物质基础,通过教师的演示与学生的实验,抽象的概念定律变得浅显明了,容易掌握。现代化的实验仪器进入了学校,开阔了学生和教师的眼界,增加了对当代科学技术的了解和认识。通过大量的实验,培养了学生动手能力,不仅有利于书本知识的巩固,还有效地进行了技能训练,培养了学生的动手能力,开发了智力。因此,实验教学为学校开展各种技能训练、提高教学质量、实施素质教育创造了条件。
素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。素质教育的目标是使全体受教育者成为具有良好的思想品德素质、文化科学素质、身体心理素质、劳动技能素质、人际交往与人合作的素质,个性特长健康发展,有创造精神,能主动适应社会主义现代化事业需要的现代公民。
物理实验教学是物理教学的重要组成部分。物理实验教学是灵活运用实验的功能,来创设学习物理的环境,即通过实验为学生展现物理现象和过程,使学生在有效地获取知识的同时,开发智力,发展能力,进而逐步形成科学的世界观和方法论。可见,物理实验教学是实施素质教育的一个重要途径。通过实验教学,激发学生的学习兴趣和潜能。通过实验教学,提高学生的观察能力和逻辑思维能力。通过实验教学,发展学生的个性,培养创造性思维。通过实验教学,培养学生的科学态度和优良品质。
综上所述,实验教学是培养学生各种能力的有效途径,只有充分发挥实验教学的作用,才能提高学生的综合素质,拿到打开知识宝库的金钥匙,为祖国的腾飞培养出高素质的人才。在物理实验教学中实施素质教育,培养学生的创新意识,能使学生学会学习,开发智力,促使全体学生素质全面发展、个性健康发展。