【摘 要】
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大学生正处于青春发育及第2个心理断乳期.由于进入大学的转折,给新生带来的压力可能超过其自身已具备的经验与技能,又是心理障碍出现的高峰期,个体对这一重要转折的适应不仅
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大学生正处于青春发育及第2个心理断乳期.由于进入大学的转折,给新生带来的压力可能超过其自身已具备的经验与技能,又是心理障碍出现的高峰期,个体对这一重要转折的适应不仅直接影响大学生当前的心理活动和学习效果,而且会影响他们成年期人格的发展.因此,从生源的角度探讨个体在进入大学的转折期中的特点、问题与心理健康的关系尤具重要价值.为有效地开展大学生的心理保健和心理咨询工作,并为构建素质教育心理健康教育模式提供理论和实践的依据,我们对雁北师院2000级新生心理健康的个体差异进行初探.
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