论文部分内容阅读
摘 要：新课程下的篮球教学要着重突出学生主体地位，体育教师要特别关注小学生心理和生理的同步发展，根据学生学习特点，引导学生树立正确的篮球意识，注重激发学生的篮球兴趣以提高学生的基本篮球能力。在实际的篮球教学中，教师要敢于创新教学，根据小学生好奇心强、爱好游戏的特点，将篮球教学赋予其趣味性，将篮球教学游戏化，让学生积极地参与到篮球教学中。
关键词：小学篮球；体育教学
作为一项经常被社会和媒体所报道并广泛关注的运动，篮球在校园中都有一个相匹配的运动场馆，每个人都可以娱乐和锻炼身体。通过篮球比赛，大多数师生将更加热情地参加体育和活动。他们在锻炼时将培养团队合作精神和勇敢而坚定的性格，并可以提高身体素质，提高学生的篮球能力，使他们乐于开展这项体育活动，这对于学生，尤其是小学生而言更为重要，以便他们在未来的学习和生活中变得活跃，活跃和执着，这是精神方面的提升。
一、目前小学篮球教学中存在的弊端
篮球是小学生最受欢迎的运动之一。近年来，中国的教育部门和体育行政部门越来越重视小学生的篮球教育。但是，由于过去的教育模式的影响，篮球教学过程中仍然有一些缺点。
当前的小学体育教学改革改革只是表面的，没有太大的意义，没有激发学生的内在情感和学习动机。这种现象离不开教师的教育观念，大多数体育教师对课程设计的目的和意义缺乏正确的理解，这导致大多数体育改革仅以课程形式进行。所以目前的课程急需改革。
二、开展小学篮球教学与训练的原则
在小学体育体系中，增加篮球课程丰富了小学体育的内容，增强了学生学习运动的兴趣。篮球属于具有强烈对抗性的竞技运动。合适的篮球训练方法和训练技巧可以帮助小学体育健康发展。
1.遵循循序渐进的原则
循序渐进的教学原则是学生学习新知识的重要手段。当学生接受陌生的运动训练和新知识时，他们应该从浅入深。例如，在篮球比赛中，他们必须从基础运球教学开始，然后再进入教学过程。逐渐加入篮球规则的教学，接着是篮球的深入技能和经验，最后建立了战术知识体系。如果刚开始接受篮球学习的初学者不遵循循序渐进的原则，那么篮球可能会变得更加麻烦和困难，反而会引起学生的负面学习情绪。通过循序渐进的教学思想和教学方法，学生从简单到复杂，从篮球弱者到篮球强者学习。在这种循序渐进的分层教学模式中，学生将逐渐爱上篮球比赛。并沉浸在篮球课程的学习中。
2.发现错误，及时纠正
在小学阶段，学生的学习能力很差，接受新事物和新知识的能力也很差。初学者很容易在早期学习篮球时养成不良习惯，一旦这些不良习惯形成，就很难纠正它们。因此，在小学生的篮球课程中，一旦老师发现学生已经学习了错误，就必须立即对老师进行纠正护理，以进行正确的示范。同时，应向全班解释错误情况，以防止其他学生再次犯同样的错误。
三、可采用的方法
现代教学理念强调的是学习的开放性，社会性和建设性。这种教学理念可以帮助学生创造一个新的学习环境，并全面发展学生。为了适应这一概念，近年来，小学一直在促进校际活动的发展。作为一名学生，体育老师也花费了大量的精力和精力。在小学阶段，学生具有很大的可塑性，特别是在体育方面。因此，作为体育老师，学生应结合学生的心理，为学生学习篮球创造良好的环境。对于在小学教学中如何提高学生的基本篮球能力，提出了以下建议：
1.制订具体合理的教学目标，有效实施篮球能力教学
篮球训练具有很强的敬业精神，步骤清晰明确，但实际动作要求规范，在运输过程中要注意篮球的失误和判断规则。每个动作的细节，如何运球，如何打篮，如何进攻，如何防守等，教师必须及时规范基本动作，在训练中严格要求学生打下基础控制篮球。同时，有必要跟上学生的心理。不允许长时间进行高强度训练，适度的运动和休息，以使学生获得满足感和潜在的兴趣发展，从而在学习过程中产生对学习的兴趣并营造良好的练习氛围。在制定教学目标时，提高学生的知识和技能的主要目的是为学习的未来发展服务。
2.多层次、多方面的因材施教
在培训和指导学生的过程中，教师应根据学生的具体年龄和身体状况，制定合理有效的教学内容，从而增强学生在培训过程中的积极性和培训效果。在课程安排上，要根据性别、年龄、成长和发展、喜好、接受程度、适度合理、合理有序的教学方式，根据他们的才能，以激发他们对篮球的热爱。如有必要，带学生参观一定数量的篮球比赛，真正感受到他人的籃球热情，并将对促进教学发展起到意想不到的作用。
3.定期举办篮球体育活动
学习过程的重要性不可否认，但是测试过程的实践和培训过程的认可也起着巨大的作用，不容忽视。在教学中，越来越多的老师在指导每个人的学习的时候，专注于动作的错误纠正和错误的因果分析，在这种情况下，学生每次都会面临一定的学习压力，这时需要老师的帮助、鼓励和认可。更好的方法是进行相关的活动或竞赛，奖励优秀学生，激励他们继续努力并最终获得回报。对于小学生，每位参与的学生都应获得一定程度的奖励，以便他们乐于表演，并从这种有效的表演中获得极大的乐趣，并促进他们的不断努力和进步。
四、提高小学生篮球能力的同时应注意的问题
鉴于小学生年龄的特殊性，教师在教学示范过程中需要有足够的耐心。在小学篮球教学中提高学生的基本篮球能力应从教师的严格要求和适当的规划入手，发挥教师的领导作用，根据自己的能力教学生，适当地教学、指导以提高学生实践的有效性和合理性，促进学生的整体健康发展。
五、结语
随着中国继续推进素质教育的实施，小学也开始重视体育教育。但是，当前的小学运动篮球教学体系仍然存在很多不足。本文分析了当前球类教学中的不足，并提出了相应的解决方案。在素质教育的要求下，学校应该全面地教育和发展学生，而不是仅仅关注过去的学生考试成绩。在体育运动中，篮球是一种集体运动。除了能够训练学生的身体之外，它还可以培养学生的团队合作精神和协作意识。
参考文献
[1]林锦辉.浅谈小学生篮球教学中运动能力兴趣的培养[J].课程教育研究，2016（20）.
[2]孙永平.如何提高中小学篮球教学质量[J].课程教育研究，2017（10）.
[3]应璐.浅谈篮球教学在小学体育课堂中的有效性[J].东西南北：教育，2018（7）：20-20.
关键词：小学篮球；体育教学
作为一项经常被社会和媒体所报道并广泛关注的运动，篮球在校园中都有一个相匹配的运动场馆，每个人都可以娱乐和锻炼身体。通过篮球比赛，大多数师生将更加热情地参加体育和活动。他们在锻炼时将培养团队合作精神和勇敢而坚定的性格，并可以提高身体素质，提高学生的篮球能力，使他们乐于开展这项体育活动，这对于学生，尤其是小学生而言更为重要，以便他们在未来的学习和生活中变得活跃，活跃和执着，这是精神方面的提升。
一、目前小学篮球教学中存在的弊端
篮球是小学生最受欢迎的运动之一。近年来，中国的教育部门和体育行政部门越来越重视小学生的篮球教育。但是，由于过去的教育模式的影响，篮球教学过程中仍然有一些缺点。
当前的小学体育教学改革改革只是表面的，没有太大的意义，没有激发学生的内在情感和学习动机。这种现象离不开教师的教育观念，大多数体育教师对课程设计的目的和意义缺乏正确的理解，这导致大多数体育改革仅以课程形式进行。所以目前的课程急需改革。
二、开展小学篮球教学与训练的原则
在小学体育体系中，增加篮球课程丰富了小学体育的内容，增强了学生学习运动的兴趣。篮球属于具有强烈对抗性的竞技运动。合适的篮球训练方法和训练技巧可以帮助小学体育健康发展。
1.遵循循序渐进的原则
循序渐进的教学原则是学生学习新知识的重要手段。当学生接受陌生的运动训练和新知识时，他们应该从浅入深。例如，在篮球比赛中，他们必须从基础运球教学开始，然后再进入教学过程。逐渐加入篮球规则的教学，接着是篮球的深入技能和经验，最后建立了战术知识体系。如果刚开始接受篮球学习的初学者不遵循循序渐进的原则，那么篮球可能会变得更加麻烦和困难，反而会引起学生的负面学习情绪。通过循序渐进的教学思想和教学方法，学生从简单到复杂，从篮球弱者到篮球强者学习。在这种循序渐进的分层教学模式中，学生将逐渐爱上篮球比赛。并沉浸在篮球课程的学习中。
2.发现错误，及时纠正
在小学阶段，学生的学习能力很差，接受新事物和新知识的能力也很差。初学者很容易在早期学习篮球时养成不良习惯，一旦这些不良习惯形成，就很难纠正它们。因此，在小学生的篮球课程中，一旦老师发现学生已经学习了错误，就必须立即对老师进行纠正护理，以进行正确的示范。同时，应向全班解释错误情况，以防止其他学生再次犯同样的错误。
三、可采用的方法
现代教学理念强调的是学习的开放性，社会性和建设性。这种教学理念可以帮助学生创造一个新的学习环境，并全面发展学生。为了适应这一概念，近年来，小学一直在促进校际活动的发展。作为一名学生，体育老师也花费了大量的精力和精力。在小学阶段，学生具有很大的可塑性，特别是在体育方面。因此，作为体育老师，学生应结合学生的心理，为学生学习篮球创造良好的环境。对于在小学教学中如何提高学生的基本篮球能力，提出了以下建议：
1.制订具体合理的教学目标，有效实施篮球能力教学
篮球训练具有很强的敬业精神，步骤清晰明确，但实际动作要求规范，在运输过程中要注意篮球的失误和判断规则。每个动作的细节，如何运球，如何打篮，如何进攻，如何防守等，教师必须及时规范基本动作，在训练中严格要求学生打下基础控制篮球。同时，有必要跟上学生的心理。不允许长时间进行高强度训练，适度的运动和休息，以使学生获得满足感和潜在的兴趣发展，从而在学习过程中产生对学习的兴趣并营造良好的练习氛围。在制定教学目标时，提高学生的知识和技能的主要目的是为学习的未来发展服务。
2.多层次、多方面的因材施教
在培训和指导学生的过程中，教师应根据学生的具体年龄和身体状况，制定合理有效的教学内容，从而增强学生在培训过程中的积极性和培训效果。在课程安排上，要根据性别、年龄、成长和发展、喜好、接受程度、适度合理、合理有序的教学方式，根据他们的才能，以激发他们对篮球的热爱。如有必要，带学生参观一定数量的篮球比赛，真正感受到他人的籃球热情，并将对促进教学发展起到意想不到的作用。
3.定期举办篮球体育活动
学习过程的重要性不可否认，但是测试过程的实践和培训过程的认可也起着巨大的作用，不容忽视。在教学中，越来越多的老师在指导每个人的学习的时候，专注于动作的错误纠正和错误的因果分析，在这种情况下，学生每次都会面临一定的学习压力，这时需要老师的帮助、鼓励和认可。更好的方法是进行相关的活动或竞赛，奖励优秀学生，激励他们继续努力并最终获得回报。对于小学生，每位参与的学生都应获得一定程度的奖励，以便他们乐于表演，并从这种有效的表演中获得极大的乐趣，并促进他们的不断努力和进步。
四、提高小学生篮球能力的同时应注意的问题
鉴于小学生年龄的特殊性，教师在教学示范过程中需要有足够的耐心。在小学篮球教学中提高学生的基本篮球能力应从教师的严格要求和适当的规划入手，发挥教师的领导作用，根据自己的能力教学生，适当地教学、指导以提高学生实践的有效性和合理性，促进学生的整体健康发展。
五、结语
随着中国继续推进素质教育的实施，小学也开始重视体育教育。但是，当前的小学运动篮球教学体系仍然存在很多不足。本文分析了当前球类教学中的不足，并提出了相应的解决方案。在素质教育的要求下，学校应该全面地教育和发展学生，而不是仅仅关注过去的学生考试成绩。在体育运动中，篮球是一种集体运动。除了能够训练学生的身体之外，它还可以培养学生的团队合作精神和协作意识。
参考文献
[1]林锦辉.浅谈小学生篮球教学中运动能力兴趣的培养[J].课程教育研究，2016（20）.
[2]孙永平.如何提高中小学篮球教学质量[J].课程教育研究，2017（10）.
[3]应璐.浅谈篮球教学在小学体育课堂中的有效性[J].东西南北：教育，2018（7）：20-20.