Impression From the Visit to India and Nepal

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一些资深物理专家明确指出:高中物理这门学科是高中理科类最为基础,也是最为重要的科目之一。所以高中物理教师要将其重视起来,以学生在高中物理学习方面所面临的问题为依据,改革教学方法,重设教学目标,真正激发学生学习物理知识的兴趣,提高学生的逻辑思维能力,让学生在应试教育的背景下,能够进行快乐、无压力地学习,怀有自信心,直面高考。基于此,本文对新课标下高中物理教学中,解题模型的应用作些探讨。  高中物理的
随着英语课程标准的不断实施,传统初中英语教学理念的落后性越来越突出,英语阅读教学理念及模式的改革迫在眉睫。阅读是英语教学的重要一环,在试卷中也占很大的比例,阅读能力不佳会直接影响学生的考试成绩。所以,英语教师调整教学策略,变革教学理念,是实现英语阅读教学实效化的关键要素。而且,阅读教学不能单纯地停留在对文章段落的翻译上,应该利用阅读培养学生理解、归纳、分析问题的能力。教师在开展阅读教学时要先调查学
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对话教学理念作为新课程理念基础上形成的一种平等沟通、互动的教学观,正成为思想品德学科教师大胆探索与应用的崭新教学方式。基于课堂教学实践,笔者对初中思想品德课对话教学策略的实施作了如下思考。  一、转变课堂教学组织形式,给予学生发展对话意识的空间  “人创造环境,同样,环境也创造人。”组织对话教学,首先就应当转变课堂教学组织形式,给予学生发展对话意识的空间。具体来说,关键是要做好以下两点。第一,适当
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所谓高效课堂,顾名思义就是在恒定的教学时间内,教师恰当地运用教学手段和方法,充分挖掘课程资源,调动学生的学习积极性和创造性,培养学生自主合作探究的学习能力,课堂教学取得同过去相比更好的效益。目前,我们思想政治学科在课堂教学中积极地进行高效课堂的教改实验,取得了一定的成绩,但是也存在一些不容忽视的问题。我认为突出存在以下几个误区。  一、把高效课堂模式化  部分教师在实施高效课堂时存在误区,认为实施
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