数月前，广州市民王先生报料称，广州白云区某小学以“奖励学生干部”为由，在学期结束前请全校“大队委”等学生干部郊游，中午还一起吃饭、唱卡拉OK。学生干部还模仿父辈在交际时的表现，以茶代酒敬了老师一杯，老师也没拒绝。“这让其他学生觉得做学生干部不但‘威风’，还有很多实惠。”王先生说。
　　对于这种奖励方式，网友普遍认为“将班干部的奖励物质化欠妥”、“这是成人世界潜规则对孩子世界的侵噬”。学校教育方向就是学生的成长方向，如此“奖励”学生干部，学校要把学生干部带向何方不免让人忧心。
　　虽然学生干部在学生群体中担任某些职务，担负某些特定职责，但是，他们只是协助学校或班级进行一定的管理工作而已，其本身并不是“官”，而是必须具有服务意识和奉献精神的“服务者”。以教书育人为根本任务的学校，在对待学生干部与普通学生的立场上，显然不应厚此薄彼——让学生干部深觉优人一等，让普通学生感到自己是校园“二等公民”，否则难言公平。
　　即使出于激发学生干部的工作积极性，想对他们予以奖励，也应该从精神层面与情感角度进行一定的奖励，比如组织学生干部游览博物馆、科技馆、文化宫等文化活动场所，组织学生干部看一场适宜儿童观看的电影等等。让学生干部与物质诱惑保持清醒距离，秉持高洁的精神品质，才符合学校的教育精神以及教育者的神圣责任。以吃饭、唱歌等物质化、世俗化的手段进行奖励，对孩子的成长不利。
　　像广州白云区某小学那样奖励学生干部，其实是在用庸俗世风污染童真，是在用成人潜规则“入侵”儿童世界。如今，在成人世界不良風气的侵袭下，很多中小学生已经“官念”甚浓，热衷于“当官”。不少家长在老师面前给孩子“跑官要官”，一些小学生为能成功竞选班干部，竟用零食、礼物乃至金钱拉拢同学，个别小学生若在班干部换届中落选了，还郁郁寡欢……
　　当此之际，学校应该给学生以正确的引导，更不能照搬成人世界的奖励方式来激励小干部。正如教育专家所言，青少年的价值观是非黑即白，会很肤浅地理解成人潜规则，并很容易学习这些行为。也如一中学教师所说，小学生充满了童真，像一张白纸，别人在上边写什么就是什么。故学校的一切行为应充分考虑中小学生所处的心理发展时期，别让功利世俗侵扰学生对世界的认知。学生干部不仅代表一份荣誉，更是一种责任和使命。
　　在家庭中，家长亦应以身作则，为孩子营造一个积极向上的成长氛围，传达给孩子正确的是非观念，抵御社会不良风气的影响，使孩子的心灵健康阳光。