【摘 要】
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尽管我们生活在广阔的农村天地里,可是有多少人能让孩子们真正接近大自然、亲近大自然呢?然而亲近自然又是幼儿的天性,而动植物更是大自然中最具生命气患,也最易于吸引幼儿的
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尽管我们生活在广阔的农村天地里,可是有多少人能让孩子们真正接近大自然、亲近大自然呢?然而亲近自然又是幼儿的天性,而动植物更是大自然中最具生命气患,也最易于吸引幼儿的一部分.在农村幼儿园中辟出一角,带领孩子进行种植活动,无疑也是一件非常有趣的事.现代教育家陈鹤琴先生早就指出:“幼稚园需要布置一个科学环境,尽可能地领导儿童栽培植物(花卉、蔬菜),布置园庭,从事浇水、除草、收获种子等工作,并饲养动物……”由此可见,种植活动也是种独特的科学教育途径.
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