【摘 要】
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红色经典课文承担着传承红色文化,继承革命传统,增强民族文化自信的重要任务,历来是小学语文教材的重要组成部分。统编教材人文主题与语文要素双线并进的编排方式,让红色经典课文的教学面临新的挑战。为此,提出以人文内涵为导引和以语文要素为抓手这两个教学着力点,实现语文要素与人文教育的相得益彰,语言学习与精神洗礼的和谐共振。
【基金项目】
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教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2021年度开放课题“‘读思达’理念下的语用力培育实践研究”(课题编号:KCX2021025),福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“统编教材‘语文要素’语用化的实践研究”(课题编号:FJJKXB20-591)。
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红色经典课文承担着传承红色文化,继承革命传统,增强民族文化自信的重要任务,历来是小学语文教材的重要组成部分。统编教材人文主题与语文要素双线并进的编排方式,让红色经典课文的教学面临新的挑战。为此,提出以人文内涵为导引和以语文要素为抓手这两个教学着力点,实现语文要素与人文教育的相得益彰,语言学习与精神洗礼的和谐共振。
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