知识经济时代企业的财务管理创新

来源 :现代管理科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:love12355
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着20世纪末网络和信息技术的出现和迅猛发展,知识资本取代金融资本成为推动社会进步的最主要动力,人类社会已从工业经济时代跨入知识经济时代,本文从新经济时代的两个表现方面分析了企业财务管理面临的创新问题,得出只有做好财务管理,才能使企业的决策人决策不失误,从而企业的利润最大化.
其他文献
我国制造业是国民经济的支柱产业,而在告别短缺经济之后制造业企业却陷入了困境.目前,企业面临生产系统孤立化、技术创新能力薄弱、低水平生产能力过剩、企业管理不能适应形
本文通过查阅文献法,数据统计法和专家访谈法等方法,研究了两个平行班的学生在接受了不同英语阅读教学法后的成绩变化情况。通过对实验数据的对比与分析发现:在前测中,两个班
随着科学技术与电子信息化技术的大发展,青少年的人生观与价值观直接影响到了整个社会乃至世界的走向。但现实中,相当多的青少年由于从小享受到了非常好的物质与生活条件,在良好的教育环境与学习环境中,很容易失去正确的精神价值导向以及正确的人生目标,导致他们非常容易在高中阶段受到社会不良风气的熏染,变得爱慕虚荣、急功近利。所以,广大思想政治教育工作者必须在高中这个思想政治核心素养养成的关键期内,做好对青少年思
期刊
在网络时代,初中历史教师要善于利用网络开展高效的历史教学,让学生能够在高中历史课堂中自主进行历史学习,提高学生参与课堂的深度与广度,培养学生的历史学习能力。一、利用
<正> 三十年代,苏联党和国家先后提出了“技术决定一切”①技术“干部决定一切”②的口号,号召全党和全国人民努力学习技术,做又红又专的建设人才,在全国开展了一场以普及技
材料分析能力是学生必备的能力之一,在高中生的各种能力中占有很重要的地位,所以有必要加强学生材料分析能力的培养。笔者在本文主要从文字材料和图文结合的材料入手来分析如何培养学生的材料分析能力。  一、现状分析  课标中提出地理课程的基本理念是要学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理,构建开放的地理课程。课程标准对学生的能力要求越来越高,高考命题组的命题方式也更加多元。通过分析近年来的高考题发现
中职学校每年为国家输送许许多多具备职业技能的实用型人才,以促进国家和社会经济的发展。新课改提出,中职学生除了需要掌握专业技能,更需要具备良好的道德素质。因此,中职院
道德与法治智慧课堂关注生本,教师通过教学让学生懂得如何为人处事,完善学生人格,促进学生良好道德与文化品格的形成。智慧,是顺应成长规律,尊重学生的已有经验,挖掘学习潜能;智慧,是释放天性,解放学生的束缚,让学生能自由地发展,生命得以绽放。教师要由知识本位走向智慧本位、由成绩本位走向发展本位,崇尚学生的智慧开发,培养学生的创新素养,促进学生的全面发展。  一、转识成智,构建开启智慧课堂  在智慧课堂教
核心素养是教育部于2014年提出的一个概念。核心素养是指学生应具备的适应社会需求和终身发展的必备品格和关键能力。要培养学生的核心素养,就要注重学生的自主发展、创新实践和合作参与能力的培养,让学生的能力与品格都能够得以发展,最终让学生拥有一定的史料实证能力,并让学生形成正确的历史价值观。  一、绘制时间轴,强化学生的时空观,培养学生的史料实证能力  所谓的时空观,就是一个人对特定的时间或空间内发生的
本文介绍了知识管理的生命周期理论,嵌套知识域理论以及复杂性理论并且提出了我们在实施知识管理时所必须遵循的一些原则.同时也研究了知识管理的编码化模式和个性化模式以及