目的研究P265GH钢在模拟污染大气环境中的腐蚀行为,探讨Na HSO3和Na Cl的协同作用对P265GH钢大气腐蚀影响。方法利用SEM,XRD和FTIR技术以及腐蚀质量损失分析。结果在Na HSO3
探究性阅读是语文课程标准强调的一种重要的阅读能力。本文从问题探究、争辩探究、合作探究、体验探究等方面入手,探讨培养探究性阅读能力的有效策略。 一、问题式 现代教学论研究表明:感知不是学习产生的根本原因,产生学习的根本原因是问题。问题是思维的开端,探究的起点。没有问题的思维是肤浅的思维,被动的思维。恰当的问题是引发探究的催化剂。学生探究学习的积极性、主动性往往来自于一个充满疑问和问题的情境。因此
运用同时平衡和质量平衡原理首次对Ｂｉ－ＮＯ＾－３－Ｈ２Ｏ体系进行了详细的热力学分析和计算，在此基础上绘制了２５℃时Ｂｉ－ＮＯ＾－３－Ｈ２Ｏ系中各种沉淀物与溶液平衡的浓度对数－ｐＨ图，确定了各种沉淀物稳定存在的ｐＨ值范围。结果表
目的研究30Cr Mn Si A钢零部件表面在只涂有1层H06-076底漆状态下的抗腐蚀能力。方法在试验过程中采用加速环境谱,利用电化学阻抗谱(EIS)方法研究30Cr Mn Si A钢试样表面在只
“合作学习”作为对传统教学组织形式的一种突破和补充，已经被教师越来越广泛地运用于以学生发展为本的课堂教学之中，可以说是最具合作性特点的一种现代教学方法。合作学习不仅
学习动机是影响语文学习的重要因素。良好的学习动机能够激发和促进学生学习能力的建立和发展，反之则会起到阻碍或削弱作用。在语文学习中，激发学习动机并不是一个独立的教学环
目的提高靶用5083铝合金材料的耐蚀性。方法分别运用阳极极化、交流阻抗及EDS等试验技术研究钼酸钠对5083铝合金在3%氯化钠溶液中的耐蚀性能影响。结果钼酸钠加入3%氯化钠溶
在铝带快速铸轧新技术与设备的研制开发中，由于铸轧辊工作在高温、高压力、高轧制速度的条件下，而且铸轧辊与铸轧产品质量的各种指标有着直接的关系，因此，其强度设计是关键技术之
高性能伺服系统要求在队跃响应过程中无调超现象，阶跃响应超调与系统零／极点结构有关，通过使用适当的补偿器能有效消除超调现象。作者对非严格正二次ＳＩＳＯ线性系统阶跃响应特性进行了
“杜郎口教改模式”被引入到我市教改学习之中,我校也多次组织教师学习和讨论。从听第一节模式课开始,我就为之一动,何不在我的历史教学中也试一试呢!在多数老师还在思索时,我的课堂实验开始了,效果不错。 我教的是初二年级,学生纪律不太好,在讨论这个教学模式时,有的教师就说咱们的学生如果放开了,那还不跑得无影无踪了,对此我也很担心。但我还是做了第一个吃螃蟹的人。我实验的第一节课是《民族区域自治》,事先没