国家教育部颁布的《新课程标准》最核心的理念是“一切为了每一位学生的发展。”在这一理念指引下，我校党员教师学习了《中小学教师职业道德规范》。通过学习，使我明确了中国教师的职业道德观：即由孔子的“仁爱”思想到韩愈的“传道、授业、解惑”，再发展为教育家徐特立的“做忠诚党和社会主义国家的教育工作，热爱人民教育事业的先进知识分子”！让我懂得作为教师要：慎思明辨、博学笃行、廉洁从教、品德高尚！爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习！勇于承担“提高中华全民族科学文化素质、为社会主义事业培养建设者和接班人”的重要使命！
　　一、教师要具有对社会和国家的责任、爱心与理性
　　因为教师是以对人的培养教育为其专业的职业劳动者，教书育人承载着党与国家、社会与人民的重要关系；做人类灵魂的工程师，照亮学生心灵的红烛是教师至高无尚的智慧生命与人生价值！热爱祖国是中华民族高尚的思想道德，忠诚党的教育事业是热爱社会主义国家的道德情感和道德责任！教师只有对所从事的职业特征、社会意义和道德价值有更深刻的理解，，才能热爱本职工怍！才能在教育教学工作中实现和升华人生价值！才能把培养高素质的好学生当作义不容辞的天职！例如：人到中年的我现仍担任着繁重的科学实验课的教学工作：指导中、高年级学生做探究小实验，打扫标本实验室卫生，整理标本实验室用具，填写实验报告记录，准确清点仪器帐目，备写教案批改课堂作业……。我把这些工作都理解为促进中国科学文化事业的发展，提高政治素质和专业素质的社会劳动！树立良好的道德形象，在政治思想、道德品质、治学施教、行为情操、仪表风度等方面以身作则，做学生的表率和楷模！学习科学家钱学森、华罗庚的感人事迹！
　　学习大庆铁人王進喜的拚搏精神！时刻鞭策自己不仅讲授好文化科学知识，还要培养学生的科学创新意识和实践能力；因为这是国家全面实施素质教育的核心！
　　二、师德的实质是为人师表
　　以身作则，为人师表是社会对师德的根本要求，也是师德的重要特征。它要求教师品德高尚，才能卓越，学识渊博。叶圣陶先生说：“教师的全部工作就是为人师表。”作为教师处处事事都要做到身正为范、言行为表，以此来教育和感化学生！因此，经济高速发展的现代化中国要求教师必须有博大致高的理念，诚实谦虚的品格，勤劳正直的工作作风，勤苦乐读的好学风和文明礼貌的人文素质！例如：连续两年冰凉的寒假，我每星期都要乘公共汽车来学校清理热暖气的漏水！毫无怨言！因为这是我管理校本实验室的责任！《责任胜于能力》的作者杨宗华同志说得好：责任是使命！责任是职业精神！责任更足一种能力！它是我们对所肩负的振兴中国教育使命的忠诚与信实！我们以一种主观态度来看待我们所做的事情，选择工作就选择了责任！当责任感成为一种习惯，成为我们的生活态度时，工作对我们的意义就不仅仅是用金钱来衡量！
　　三、师德的核心就是爱学生
　　尊重学生是现代教育仁道主义的一个重要特征。因此，教师在施教过程中要时刻尊重学生的心理发展特征和个性差异，使他们得到健康地和谐发展。这就要求我们教师要做到：热爱学生、关心学生、信任学生、理解学生；教师把智慧、精力情感都倾注到培养学生健康成长的方面，教师对学生的情感能促使教师把各种美好的道德品质在教学过程中感染学生，同时相处为互相尊重和谐友好的师生关系；从而达到融洽、快乐的学习氛围。例如：我讲授的科学优质课《水和水蒸汽》、《我的水钟》、《米饭、淀粉和碘酒的变化》，都是我亲手制作和自制的实验用具，我编写《拍手歌》让全体学生在做探究科学知识奥秘的实验中，感慨科学课的无究魅力，受到来校观摩开放课家长的赞扬！
　　四、遵循教学规律，教好书育新人是师德高尚的最基本要求
　　法国思想家卢梭的师德观：教育应适应青少年的科学发展，.应根据他们的年龄特征施教。德国教育家第斯多惠则认为：“教师希望引导学生走正确的道路，激发学生对真和善的渴求，使学生的素质和能力得到最高的发展；因此教师应当首先发展他们本身的那些优秀的品质。”俄国教育家乌申斯基说：“教育者的人格就是全部教育的基础。”教育是一种创造牲劳动，是科学精神与道德精神的统一。因此，作为教师就要从思想工作上严格要求自己，在教学上提高工作责任感；树立一切为学生服务的思想，提高钻研精神和业务水平；用挚诚之心教育学生，用优秀品格培养学生，用高尚师德影响学生！在课堂教学中教育学生知晓《校园礼仪》，懂得珍爱生命！学讲文明语言！培养道德情感！我能坚持数年在国家抗震、抗洪、抗旱救灾中捐善款！献爱心！
　　五、党员教师率先垂范以身作则，学习践行社会主义核心价值观
　　多年来，我热情鼓励青年老师：政治思想要求进步，积极靠近党组织，帮助她们创一流的教学成绩，申请加入党组织，使她们成为党组织的素质教育先进力量！作为新世纪的党员教师，只有深刻理解师德的标尺准则，充分认识提高师德的真正意义，才能不断地提高职业道德和科学素质！才能以身作则率先垂范，才能树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观！才能自觉遵守社会主义荣辱观！弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神！培养高尚道德情操和健康生活品格！讲党性、重品行、作表率！坚持和发扬中国共产党员的政治本色，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气！把党和国家、学校和学生放在心中最高位置！坚决杜绝体罚和变相体罚不遵守纪律、不尊敬教师、不好好学习的差学生！向全国优秀老师张丽莉学习，耐心指导学生做好科学小实验！热心帮助有困难的学生！踏实勤奋、无私无畏！做好标本实验室的管理工作，克服困难完成编写《校本礼仪》和《生命教育》教材的任务！村立以人为本的科学发展观，树立素质教学新理念，充实丰富知识，提高文化品位！在学习和工作中适时渗透思想教育、政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育，力求实效！为国家培养具有高素质创新精神和实践能力的好人材！