【摘 要】
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教学中的评价语是多元的,不同角度、不同程度、不同表达的评价,带来的结果是不一样的.巧妙新颖的课堂及时评价语能把握学生课堂生成的精彩;准确得体的课堂及时评价语能激励学
【机 构】
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瓯海区瞿溪镇第一小学,浙江,温州,325000
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教学中的评价语是多元的,不同角度、不同程度、不同表达的评价,带来的结果是不一样的.巧妙新颖的课堂及时评价语能把握学生课堂生成的精彩;准确得体的课堂及时评价语能激励学生的深度参与;事实求是的课堂及时评价语能提高学生辨别是非的能力;幽默诙谐的课堂及时评价语能让师生享受双边交流的乐趣.通过这些不同形式的及时课堂评价体现个性张扬、引发课堂生成、演绎语文阅读教学的精彩,增强语文阅读教学的有效性.
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