【摘 要】
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课堂教学中面对有自主能动性的学生,对于课堂的预设与生成,教师应敏于思而慎于行,给予学生真正的关爱,尊重学生原创性学习,挑战自我,提升学力,让数学学习充满张力,使我们的课
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课堂教学中面对有自主能动性的学生,对于课堂的预设与生成,教师应敏于思而慎于行,给予学生真正的关爱,尊重学生原创性学习,挑战自我,提升学力,让数学学习充满张力,使我们的课堂呈现和谐共生的局面。
In classroom teaching, students who have the initiative and initiative, for the presupposition and generation of the classroom, teachers should be sensitive and cautious, give students true love, respect students’ original learning, challenge themselves, improve their academic ability and make mathematics learning Full of tension, so that our classroom presents a harmonious and symbiotic situation.
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