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问题:作为拓展型的特色课程,古诗词的教学应不同于一般语文教学。但是刚开始这门课的教学时,我很自然地延用了语文教学中“教师找资料,教师讲”等习惯套路。学生先是觉得挺新鲜,可时间一长,别说学生就连我自己都感到厌倦了。拓展课程的学习,又变成了一堂堂语文课,只不过教学范围大一点而已。另外,这样由老师一手导演外加表演的形式也不符合现在二期课改的要求,学生的主动性根本没有体现出来,以学生为主体其实还是一句无法落实的空话。