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随着新课改的深入，教育模式和教育思想也在发生改变，尤其是在中学数学课堂教学中变化较为明显。初中数学是逻辑性和思维性较强的课程，并且在数学学习中承担了承上启下的连接性关系，必须要高度重视。而当前虽然中学数学教学方法逐步革新，但课堂教学中由于教学理念的深入、传统教学思想和应试教育模式的影响等，导致很多问题出现，严重影响到当前中学数学的教学质量和水平。故需要从本质出发，提高中学数学课堂教学的有效性，从而提升学生的水平和成绩。