切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
基于范文评析的高中英语应用文写作教学改进策略
基于范文评析的高中英语应用文写作教学改进策略
来源 :中小学英语教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaopirate
【摘 要】
:
应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际问题而形成的一种文体,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具。“能写出常见体裁的应用文,例如:信函和一般通知等”(教育部,2003
【作 者】
:
蔡红
【机 构】
:
浙江省绍兴市第一中学
【出 处】
:
中小学英语教学与研究
【发表日期】
:
2018年3期
【关键词】
:
英语应用文写作
高中英语教学
教学改进
范文
传递信息
高考题型
教育部
学习
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际问题而形成的一种文体,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具。“能写出常见体裁的应用文,例如:信函和一般通知等”(教育部,2003:11)是普通高中英语教学的任务之一,也是高考题型之一。
其他文献
公路工程施工现场管理
公路工程施工的现场管理是施工管理的核心,是施工中最经常、最大量的管理活动,施工单位施工现场管理的好坏.是企业实现质量与效益双赢的基本保证。加强现场管理就是要在一定的时
期刊
施工现场管理
公路工程施工
公路建设项目
施工管理
施工单位
市场竞争
和空间
郊区高中有效英语课堂管理策略探究与实践——以郊区普通高中一节随堂课为例
一、问题提出 高中英语新课程标准的实施和颁布,对英语课堂管理提出了变革的新要求。我国第八次基础教育课程改革要真正实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个
期刊
英语新课程标准
普通高中
课堂管理
基础教育课程改革
郊区
实践
教学管理改革
中小学课程
词义概括:英语深层阅读教学的着力点
一、词义概括的概念与内涵维果茨基是20世纪卓越的心理学家,其语言与思维观在学术界具有很大的影响力。他在《思维与语言》一书中指出,思维与语言反映了人类历史和文化发展的内
期刊
阅读教学
词义
英语
思维观
心理学家
20世纪
维果茨基
文化发展
正确的文艺批评有利于创作的繁荣
<正> 当批评《苦恋》的评论员文章发表后,在群众中,特别是文艺界曾经有过种种的担心。诸如:是否又要从文艺开刀,开展什么大规模的运动了?或者,文艺批评是否又可能违背“三不
期刊
《文艺报》
无情打击
苦恋
批评和自我批评
《解放军报》
评论员文章
社会主义道路
解放思想
《母亲》
文艺评论
结合专业 开展科研 中文系学生写出两本书稿
<正> 我院汉文系一九七八级二班三位同学和三班几位同学在古典文学教研室老师们的热情指导下,结合专业学习,开展孟浩然诗歌和元代散曲的专题研究。盛唐诗人孟浩然,是唐代山水
期刊
山水田园诗
元代散曲
盛唐诗人
孟浩
阅读欣赏
中文系学生
选注
七八
一九
学习小组
文艺批评要宽厚一点
文艺创作和文艺批评从来是互相促进、共同发展的。要繁荣社会主义文艺创作,必须开展马克思主义文艺批评。那么,什么是真正的马克思主义文艺批评,或者说为了提高文艺批评的水
期刊
文艺创作
文艺现象
不能走那条路
沙汀
文艺事业
《创业史》
政治气候
中外文学史
开国皇帝朱元璋
徐一夔
“脱帽怀铅出”释意
<正> 鲁迅在杂文《头》的篇尾,写了一首“用来吊卢骚”的诗,为: 脱帽怀铅出,先主盖代穷。头颅行万里,失计造儿童。诗的后三行容易理解,首行意见不统一:或认为首行与第二行都
期刊
释意
梁实秋
鲁迅精神
三种有
先主
《爱弥尔》
《语丝》
鲁迅作品
两行
思想启蒙
基于“知、情、意、形”的复习课探微——结合ARCS动机模式的小学英语复习课设计
在小学英语日常教学中,复习课常常使学生感觉无趣,教师感觉无奈,师生几乎很少能够进入良好的状态。那么如何改进这样的状况呢?凯勒(J.M.Keller)教授的动机模式(ARCSModel)认为,教师在进
期刊
ARCS动机模式
英语复习课
小学英语
教学设计
学生群体
“四要素”
日常教学
动机设计
叙事性文本续写教学中逻辑思维能力的培养策略
一、叙事性文本中对逻辑思维能力的需求 《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018)对学生思维能力提出了更高的要求。续写作为新高考形式体现了对学科核心素养中思维品质
期刊
逻辑思维能力
教学文本
叙事性
培养策略
续写
英语课程标准
创造性思维
普通高中
如何在英语课堂中培养学生的思维品质——以绘本教学为例
学生要想在解决问题的过程中迅速准确地找到解决方案,就需要不断提高自己的思维品质。每个个体的思维能力发展的程度都是不同的,思维能力发展的差异导致每个个体对现象的理解和
期刊
思维品质
英语课堂
学生
培养
思维能力发展
教学
绘本
存在差异
与本文相关的学术论文