【摘 要】
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摘要： 从利用数字化教学资源支持学生活动的视角，进行“1mol气体体积测定的再研究”课堂教学设计，运用“在线共享文档”实现对学生学习活动的管理、活动进程的反馈、学习情况的记录等教学功能，为教师开展指导、提问、评价、时间分配等教学行为提供丰富的数据信息依据，提高课堂教学的效益。 关键词： 数字化教学资源; 1mol气体体积测定; 课堂教学 文章编号： 1005-6629（2020）03-0045
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摘要： 从利用数字化教学资源支持学生活动的视角，进行“1mol气体体积测定的再研究”课堂教学设计，运用“在线共享文档”实现对学生学习活动的管理、活动进程的反馈、学习情况的记录等教学功能，为教师开展指导、提问、评价、时间分配等教学行为提供丰富的数据信息依据，提高课堂教学的效益。
关键词： 数字化教学资源; 1mol气体体积测定; 课堂教学
文章编号： 1005-6629（2020）03-0045-05
中图分类号： G633.8
文献标识码： B
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