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科学课程标准明确指出：“探究是科学学习的核心”，“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”。在教学中，教师应努力营造宽松、和谐、民主的课堂气氛，使学生主动地参与研究过程，给学生一个自由探索科学的空间，帮助学生接受和理解科学知识，使学生在学习的过程中得到“课课有收获”的情绪体验，让学生爱上《科学》。