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小学作文是语文教学中不可或缺的一个环节，它是书面语言表达能力、观察思维能力、思想认识能力的综合训练，它可以促进学生的表达能力、思维能力和认识能力的统一发展。同时写作也是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。但是在教学过程中，发现不少学生的作文内容言之无物，或形式呆板拘谨；语言既不规范，文章又缺少灵气。在学生眼里，写作成了一件“苦差事”，甚至有部分学生产生了谈“文”色变的恐惧心理。那么怎样才能使学生的写作水平有所提高呢？我就教学实践谈一谈作文的教学体会。