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“数学广角”是《新课程标准》新设的一个教学单元,是新教材向学生渗透数学思想方法做出的勇敢尝试.本文中笔者结合自身的教学实践,通过对小学“数学广角”的整理和深入,阐述了其编排特点,并在此基础上探讨了生动、有趣的“数学广角”教学策略,以希望能够深化小学生的理解,促使学生能够掌握数学学习方法.