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现阶段,我国的小学院校在开展教育的过程中强调素质教育,其中音乐课程也包括在内。事实上,在小学中高年级开展的音乐欣赏课程不仅有利于提高学生们的审美能力和赏析能力等,同时对于提高学生的素养和情操也有很大的帮助。然而,我国现阶段的有很多的小学学校因为种种原因而导致音乐欣赏课程的开展受到限制,并没有真正发挥出音乐欣赏课程对于小学生发展的作用。本篇文章主要是针对小学中高年级音乐欣赏课程的现状提出一些策略,希望能够对小学中高年级音乐欣赏课程质量的提高提供一定的帮助。