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摘要：把老师实训实操的细节，通过课堂内的互动智能白板或电视机随堂展现给学生，让学生快速全面掌握实操的知识点；同时，学生分组操作的细节视频实时的反馈到老师端，老师及时了解、掌控、指导与点评，提升课堂内教与学的互动能力
关键词：智慧；互动；平台；高效
从1980年初建立职业大学到现今，我国高职教育已经走过了30多年的发展历程。尤其是1999年全国教育工作会议的召开，中央提出“大力发展高等职业教育”的工作要求，我国高职教育进入了蓬勃发展的历史新阶段。在《中国制造2025》大的时代背景下，职业教育尤其是高职教育承担着为制造业领域不断输送掌握先进技术的高素质的技术人员的重任，高职教育强调学生实践动手能力的提升，然而多年来沿用下来的实践教学模式已经严重滞后了实践教学的开展，本文旨在通过新技术手段的选用为职业院校解决实践教学中的困扰，有效提升课堂教学效率，促进人才培养质量的有效提升，提升职业院校人才培养工作的针对性。
一、高职实训教学存在的普遍问题
1.教师操作演示围观教学。
由于场地限制，教师演示操作要领时，学生只能通过围观的方式来进行学习；
2.学生实操考核只能以产品来评判，无法进行过程考核及重点问题点评
由于学生人数比较多，实训指导教师数量有限，教师无法做到一对一辅导，很多分组进行操作时，教师无法看到具体操作过程，课程结束时，教师对学生实操成绩进行评判只能根据产品来评价，但是无法评判学生操作过程是否合理，教给学生规范化操作流程和标准比较困难；
3.实训教学沉淀下来的教学材料单一
多年来，职业院校沉淀下来的教学材料多数停留在实训报告及单一的产品工件，没有将教师示范教学及学生分组实操的场景生成高清视频保存下来。对学校无形中造成很大的资源浪费。
二、解决方案
（一）方案概述
互动智慧实训室解决方案主要针对实训实操类教学场景，例如机器人操作控制、机床操作、物流实训、汽车实训、IT技能实训、电商实训、艺术绘画培训、国学培训等，实现把老师实训实操的细节，通过课堂内的互动智能白板或电视机随堂展现给学生，让学生快速全面掌握实操的知识点；同时，学生分组操作的细节视频实时的反馈到老师端，老师及时了解、掌控、指导与点评，提升课堂内教与学的互动能力；实训实操课程可实现高清直播音视频互动，其他教室可以实时本地、异地同步学习，增加上课的真实性和参与感；学校和学校、学校和企业也可以连接起来，校校互联、校企合作，打造职业技能竞赛平台，提升教学的实用性和多面性；最后，老师和学生可通过手机、电脑进行碎片化移动沟通学习。现以汽车整车实训为案例来展开，借助配备自主研发的互训主机、互训分组终端、互直主机、智能中控主机、高清云台摄像机、互训摄像机及智慧云课程平台等，实现汽车整车实操类实训的随堂教学，高清录制，实时直播，智能互动，提高老师教学效率，提升学生学习兴趣。
如上所示，整套解决方案由实训系统、互动系统、中控系统及声音系统组成，
其中：
实训系统包括互训主机和互训分组终端、实训摄像机和实训按钮面板等，用于老师实训的示范演示、老师实训视频回放、学生分组实训及点评等；
互动系统为互直主机及互动智能白板等，用于实现学校课程的直播、音视频互动，及学校和企业的音视频互动交流、校企合作、校校合作及职业技能大赛等。
中控系统为智能中控主机和智能中控面板，用于控制整个教学实训设备的开关机，可以实现一键开关机。
声音系统包括数字音频处理器、音箱、麦克风等，用于老师讲课的声音输入和输出，保障教学的声音效果。
三、方案特点
1.智能实训导播，提升教学效果
智能导播，老师演示和学生实训练习过程中可以通过实训按钮面板智能切换， 从各个角度真实展现实训实操过程，更加全面和精准的进行汽车整车实训的教与学。
2. 形成完整的理论+实训开放的教学系统云平台
提供从老师课前准备、实训上课、课后回顾的平台化教学过程，老师可以在实训课前在平台端上传实训课程资料，包括ppt、word、pdf、视频等多种形式；在实训课程中，仅仅围绕教与学高效精准教学，并智能跟踪实现有效有价值的教学内容沉淀并上传至云平台，形成学校的精品资源库，方便老师回顾和学生复习，打造名师名专业名校；课程结束后可以通过平台回顾教学过程，巩固教学质量，老师和学生可以通过pc、android app、ios app、微信公众号查看实训教学视频。
3.建设自有品牌、自有域名、自有logo的云平台、手机APP、微信公众号
打造“自有品牌、自有域名、自有logo”专属的实训教学平台，为学校提供“低成本、低投入、开放的、专属的、用户界面友好的”互动直播平台。云平台包括资源管理、视频点播、视频直播、音视频互动、在线测评、社区等功能。提供支持多种方式教学与回顾，包括pc、android app、ios app、微信公众号。
提升教学效果，提高教学质量是摆在职业院校面前头等重要的大事，我们只是在这条道路上做了一点尝试，希望借助现金设备及网络平台，真正为职业教育的发展做出一点贡献。
作者简介：
徐鹏（1981.6----），男，大學本科，深圳博为教育科技有限公司，电气工程师，研究方向：职业教育、校企共建
关键词：智慧；互动；平台；高效
从1980年初建立职业大学到现今，我国高职教育已经走过了30多年的发展历程。尤其是1999年全国教育工作会议的召开，中央提出“大力发展高等职业教育”的工作要求，我国高职教育进入了蓬勃发展的历史新阶段。在《中国制造2025》大的时代背景下，职业教育尤其是高职教育承担着为制造业领域不断输送掌握先进技术的高素质的技术人员的重任，高职教育强调学生实践动手能力的提升，然而多年来沿用下来的实践教学模式已经严重滞后了实践教学的开展，本文旨在通过新技术手段的选用为职业院校解决实践教学中的困扰，有效提升课堂教学效率，促进人才培养质量的有效提升，提升职业院校人才培养工作的针对性。
一、高职实训教学存在的普遍问题
1.教师操作演示围观教学。
由于场地限制，教师演示操作要领时，学生只能通过围观的方式来进行学习；
2.学生实操考核只能以产品来评判，无法进行过程考核及重点问题点评
由于学生人数比较多，实训指导教师数量有限，教师无法做到一对一辅导，很多分组进行操作时，教师无法看到具体操作过程，课程结束时，教师对学生实操成绩进行评判只能根据产品来评价，但是无法评判学生操作过程是否合理，教给学生规范化操作流程和标准比较困难；
3.实训教学沉淀下来的教学材料单一
多年来，职业院校沉淀下来的教学材料多数停留在实训报告及单一的产品工件，没有将教师示范教学及学生分组实操的场景生成高清视频保存下来。对学校无形中造成很大的资源浪费。
二、解决方案
（一）方案概述
互动智慧实训室解决方案主要针对实训实操类教学场景，例如机器人操作控制、机床操作、物流实训、汽车实训、IT技能实训、电商实训、艺术绘画培训、国学培训等，实现把老师实训实操的细节，通过课堂内的互动智能白板或电视机随堂展现给学生，让学生快速全面掌握实操的知识点；同时，学生分组操作的细节视频实时的反馈到老师端，老师及时了解、掌控、指导与点评，提升课堂内教与学的互动能力；实训实操课程可实现高清直播音视频互动，其他教室可以实时本地、异地同步学习，增加上课的真实性和参与感；学校和学校、学校和企业也可以连接起来，校校互联、校企合作，打造职业技能竞赛平台，提升教学的实用性和多面性；最后，老师和学生可通过手机、电脑进行碎片化移动沟通学习。现以汽车整车实训为案例来展开，借助配备自主研发的互训主机、互训分组终端、互直主机、智能中控主机、高清云台摄像机、互训摄像机及智慧云课程平台等，实现汽车整车实操类实训的随堂教学，高清录制，实时直播，智能互动，提高老师教学效率，提升学生学习兴趣。
如上所示，整套解决方案由实训系统、互动系统、中控系统及声音系统组成，
其中：
实训系统包括互训主机和互训分组终端、实训摄像机和实训按钮面板等，用于老师实训的示范演示、老师实训视频回放、学生分组实训及点评等；
互动系统为互直主机及互动智能白板等，用于实现学校课程的直播、音视频互动，及学校和企业的音视频互动交流、校企合作、校校合作及职业技能大赛等。
中控系统为智能中控主机和智能中控面板，用于控制整个教学实训设备的开关机，可以实现一键开关机。
声音系统包括数字音频处理器、音箱、麦克风等，用于老师讲课的声音输入和输出，保障教学的声音效果。
三、方案特点
1.智能实训导播，提升教学效果
智能导播，老师演示和学生实训练习过程中可以通过实训按钮面板智能切换， 从各个角度真实展现实训实操过程，更加全面和精准的进行汽车整车实训的教与学。
2. 形成完整的理论+实训开放的教学系统云平台
提供从老师课前准备、实训上课、课后回顾的平台化教学过程，老师可以在实训课前在平台端上传实训课程资料，包括ppt、word、pdf、视频等多种形式；在实训课程中，仅仅围绕教与学高效精准教学，并智能跟踪实现有效有价值的教学内容沉淀并上传至云平台，形成学校的精品资源库，方便老师回顾和学生复习，打造名师名专业名校；课程结束后可以通过平台回顾教学过程，巩固教学质量，老师和学生可以通过pc、android app、ios app、微信公众号查看实训教学视频。
3.建设自有品牌、自有域名、自有logo的云平台、手机APP、微信公众号
打造“自有品牌、自有域名、自有logo”专属的实训教学平台，为学校提供“低成本、低投入、开放的、专属的、用户界面友好的”互动直播平台。云平台包括资源管理、视频点播、视频直播、音视频互动、在线测评、社区等功能。提供支持多种方式教学与回顾，包括pc、android app、ios app、微信公众号。
提升教学效果，提高教学质量是摆在职业院校面前头等重要的大事，我们只是在这条道路上做了一点尝试，希望借助现金设备及网络平台，真正为职业教育的发展做出一点贡献。
作者简介：
徐鹏（1981.6----），男，大學本科，深圳博为教育科技有限公司，电气工程师，研究方向：职业教育、校企共建