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《数学课程标准(2011)》指出:“数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟.建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系.”因此,在数学教学中,教师应当注重培养学生的数感,以引导学生对数与数量、数量关系、运算结果估计三方面的感悟为主线.
重视数感培养提升数学素养
【摘 要】
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《数学课程标准(2011)》指出:“数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟.建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关
【机 构】
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福建省长汀县童坊中心学校
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2018年18期
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