运用心理激励,提高教学质量

来源 :雅安职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lq306330997
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教师在严密设计与精心组织教学过程的同时,要运用心理激励的方法营造积极的学习气氛,激活思维,使学生的学习心理,积极情绪在认识过程中形成跃跃欲试的状态,随着学习进程的发展而巩固。这一阶段的心理激励带有很大的随机性、突发性和多样性,教师要从学科本身、学生心理特征、教学方法等方面对学生进行心理激励,使学生有效地保持积极向上的学习心态。当学习和运用新知识时,让学生产生发现知识的惊奇、自豪,体验满足求知欲的愉快,享受成功的喜说,带着高涨、激动的情绪学习。美国著名的心理学家布鲁纳认为只有重视学生的学习的内在动机才
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